本文選題：課程資源　切入點(diǎn)：課程資源共享　出處：《中國教育學(xué)刊》2012年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課程資源是課程內(nèi)容的根本來源,課程資源共享可以極大地提升課程資源使用的效率和效益。課程品質(zhì)及其組織實(shí)施效果是人才培養(yǎng)的決定因素,以課程資源為核心的教育資源共享,已經(jīng)成為新世紀(jì)我國人才培養(yǎng)體制改革的突破口。課程資源共享的實(shí)現(xiàn)路徑可以有多種選擇,既可以通過國家和地方課程的校本化實(shí)施,進(jìn)行校內(nèi)課程資源共享;也可以創(chuàng)造條件,通過跨校選修課程進(jìn)行校際課程資源共享;還可以借由一貫制整體教育,實(shí)現(xiàn)課程資源跨年級(jí)、跨學(xué)段乃至跨教育階段共享。
[Abstract]:Curriculum resources are the fundamental source of curriculum content, and the sharing of curriculum resources can greatly improve the efficiency and efficiency of the use of curriculum resources. The sharing of educational resources with curriculum resources as the core has become a breakthrough in the reform of talent training system in our country in the new century. There are many ways to realize the sharing of curriculum resources, which can be implemented through the school-based implementation of national and local courses. It can also create conditions for inter-school curriculum resources sharing through inter-school elective courses, and can also achieve cross-grade, cross-learning and even cross-education sharing of curriculum resources through integrated education.
【作者單位】： 北京教育學(xué)院宣武分院課程室;
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1627100