本文關鍵詞： 烏干達 教育援助 結構 效果　出處：《比較教育研究》2012年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：烏干達是一個高度依賴國際援助的國家。雙邊和多邊機構每年通過項目援助和預算援助等形式,為烏干達提供了大量的教育援助,這些援助主要流向基礎教育。在一個由烏干達政府主導下的援助體系中,對烏教育援助得到了較好的協(xié)調,并切合烏干達教育政策的需要。這些援助保證了烏干達重大教育政策與計劃的實施,擴大了烏干達初等和中等教育入學人數(shù),提高了烏干達教育機會的公平性,促進了烏干達教育系統(tǒng)的能力建設。
[Abstract]:Uganda is a country that is highly dependent on international assistance. Bilateral and multilateral agencies provide substantial educational assistance to Uganda each year in the form of, inter alia, project assistance and budgetary assistance, This aid flows mainly to basic education. In a system of aid led by the Government of Uganda, education aid to Ukraine has been better coordinated. And relevant to the needs of Uganda's education policy. This assistance has ensured the implementation of Uganda's major education policies and programmes, expanded Uganda's enrolment in primary and secondary education and improved the equity of Uganda's educational opportunities, Capacity building in Uganda's education system was promoted.
【作者單位】： 浙江師范大學國際文化與教育學院;浙江師范大學教育科學研究院;
【分類號】：G542.6

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