發(fā)布時間：2018-01-06 02:08

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代教育的歷史方位與時代規(guī)劃——馬克思資本現(xiàn)代性敘述的新解讀　出處：《南京社會科學(xué)》2012年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：馬克思資本現(xiàn)代性敘述主要包括資本來到世間開啟了現(xiàn)代文明、資本人格化、現(xiàn)代日常生活戴著神秘的紗幕、歷史向世界歷史轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代性歷史使命等方面,它開啟了歷史方位意識。從后現(xiàn)代主義語境中凸顯出來的西方現(xiàn)代性批判理論及西方主流派的全球化理論制造出現(xiàn)代性的非歷史幻覺,遮蔽了馬克思資本批判的邏輯線索和歷史方位意識,對當(dāng)代教育產(chǎn)生了消極影響。在今天,確立教育的歷史方位意識,要站在馬克思資本現(xiàn)代性敘述的歷史高度進(jìn)行歷史定位和時代規(guī)劃、將資本批判引入生活世界研究、通過總體性視域洞察現(xiàn)代性歷史使命、建構(gòu)和培植自為主體性、創(chuàng)造出具有中國風(fēng)格、氣魄和特色的當(dāng)代教育理論。
[Abstract]:Marx's narration of capital modernity mainly includes that capital came to the world to open modern civilization, personification of capital, modern daily life wearing mysterious veil, history to the world history change and modernity historical mission and so on. It opens the consciousness of historical orientation. The western critique theory of modernity and the globalization theory of the main school of the West create the non-historical illusion of modernity. It covers the logic clue and historical orientation consciousness of Marx's critique of capital, and has a negative influence on contemporary education. Today, the historical orientation consciousness of education is established. From the historical height of Marx's narration of modernity of capital, the historical orientation and time planning should be carried out, and the criticism of capital should be introduced into the study of the life world, and the historical mission of modernity should be seen through the overall vision. Construct and cultivate self-subjectivity and create contemporary educational theory with Chinese style, spirit and characteristics.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號】：G40
【正文快照】： 吉登斯說:“現(xiàn)代性是現(xiàn)代社會或工業(yè)社會的縮略語�！雹佻F(xiàn)代性與現(xiàn)代社會是相通的。雖然馬克思沒有明確提出現(xiàn)代性的概念,然而,馬克思卻最先將資本與現(xiàn)代社會聯(lián)系起來,對現(xiàn)代性做出了獨(dú)特的理解。這種理解開啟了歷史方位意識,即現(xiàn)代社會所處的歷史位置、現(xiàn)實狀況和發(fā)展方向意

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 鄒佳，

本文編號：1385827