發(fā)布時間：2017-12-21 10:27

  本文關(guān)鍵詞：基于SNS學(xué)習(xí)共同體交互影響因素的實證研究　出處：《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)共同體交互的質(zhì)量直接影響網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量。社會網(wǎng)絡(luò)服務(wù)因其具有注重人際互動合作、共享信息和資源等優(yōu)點,成為具有教育應(yīng)用前景的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。研究影響其交互的因素可以為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交互環(huán)境的設(shè)計提供借鑒。該研究借鑒Bates交互分類理論和Carabajal交互模型建立一個三維度八因素假設(shè)模型,通過問卷調(diào)查法搜集調(diào)研數(shù)據(jù),利用統(tǒng)計軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析,最后得出結(jié)論為社會網(wǎng)絡(luò)身份、利他性、鼓勵感知、社會文化背景、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可操作性這五個因素是影響網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)交互的關(guān)鍵因素。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【基金】：2009年教育部人文社科規(guī)劃項目“普通高校網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)模式研究”(09YJA880084) 陜西省教育規(guī)劃項目“陜西省普通高校網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)模式研究”(SGH0902189)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 交互問題從來都是遠(yuǎn)程教育的核心問題,從某種意義上說,交互是遠(yuǎn)程教育的生命線。學(xué)習(xí)共同體因其注重群體智慧的共享和衍生、提升學(xué)習(xí)者的高階思維能力,已經(jīng)成為教育領(lǐng)域探討的重要內(nèi)容[1]j秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊秊，

本文編號：1315716