本文關(guān)鍵詞：大學(xué)教師人格特質(zhì)、職業(yè)認(rèn)同與工作績(jī)效的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)教師 人格特質(zhì) 職業(yè)認(rèn)同 工作績(jī)效

【摘要】：為提升高校教師甄選與開發(fā)的有效性,以國(guó)內(nèi)五所綜合性大學(xué)的144位教師為樣本,通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)生他評(píng)、文章發(fā)表三方配對(duì)數(shù)據(jù)的收集,實(shí)證檢驗(yàn)了大學(xué)教師人格特質(zhì)、職業(yè)認(rèn)同與工作績(jī)效的關(guān)系,主要結(jié)果為:大學(xué)教師大五人格的外傾性維度與教師的教學(xué)績(jī)效正相關(guān);教師的核心自我評(píng)價(jià)與教師的科研績(jī)效正相關(guān);職業(yè)認(rèn)同與教師的教學(xué)、科研績(jī)效均呈正相關(guān);職業(yè)認(rèn)同在教師的外傾性與教學(xué)績(jī)效之間起調(diào)節(jié)作用。這些結(jié)果對(duì)于我國(guó)大學(xué)新教師的甄選和已有教師的培養(yǎng)都有積極意義。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：河北省教育廳青年基金項(xiàng)目(S2010605) 河北大學(xué)教教改項(xiàng)目(JX06-68)
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出教師是推動(dòng)高等教育發(fā)展的核心人力資源。作為教育活動(dòng)的關(guān)鍵主體,大學(xué)教師不僅肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的傳統(tǒng)職責(zé),在現(xiàn)代背景下,大學(xué)教師更承擔(dān)著科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的重任,教師績(jī)效水平的高低直接決定了高校的教學(xué)質(zhì)量和科研創(chuàng)新的層次。那么,究竟哪些因素會(huì)影

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 蔡永紅,林崇德;教師績(jī)效評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[J];教師教育研究;2005年01期

2 蔣曉虹;;教師職業(yè)認(rèn)同的內(nèi)涵與策略分析[J];全球教育展望;2009年02期

3 萬(wàn)云英;教師的優(yōu)良心理品質(zhì)[J];心理科學(xué)通訊;1990年03期

4 郭成,陰山燕,張冀;中國(guó)近二十年來(lái)教師人格研究述評(píng)[J];心理科學(xué);2005年04期

5 湯國(guó)杰;;普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作滿意度的關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2009年02期

6 蔡永紅,林崇德,陳學(xué)鋒;學(xué)生評(píng)價(jià)教師績(jī)效的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證性因素分析[J];心理學(xué)報(bào);2003年03期

7 韓向前;;我國(guó)中小學(xué)校教師人格特征研究[J];心理學(xué)探新;1989年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉四英;桑青松;;高校輔導(dǎo)員人格特征與職業(yè)倦怠分析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年09期

2 陳勝軍;劉國(guó)文;;高科技企業(yè)的中層管理人員周邊績(jī)效研究[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

3 張祥蘭;;高等職業(yè)院校教師工作績(jī)效結(jié)構(gòu)模型的實(shí)證研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

4 周珂;王崇喜;周艷麗;;體育教師職業(yè)認(rèn)同的結(jié)構(gòu)與量表編制研究——以中學(xué)體育教師為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2012年03期

5 唐林飛;;試論高職院校如何提高教師職業(yè)認(rèn)同水平[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

6 韓進(jìn);楊佳;;大學(xué)生評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效的維度分析[J];教育與教學(xué)研究;2009年05期

7 廖輝;論教師優(yōu)良心理素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

8 謝安邦;侯定凱;汪婧莉;顧玲玲;;走向多元、綜合的教師評(píng)價(jià)——當(dāng)前我國(guó)教師評(píng)價(jià)研究述評(píng)[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2007年02期

9 徐爽;;SILL語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證性因素分析[J];外國(guó)語(yǔ)言文學(xué);2008年02期

10 張敏;;適應(yīng)性績(jī)效:教師績(jī)效結(jié)構(gòu)的新發(fā)展[J];高等工程教育研究;2007年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉偉民;呂國(guó)光;;《西部貧困山區(qū)中小學(xué)縣級(jí)骨干教師學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)研究》[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 朱惠敏;俞錦梅;;中職校教師關(guān)系績(jī)效及其影響因素研究[A];2010無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃志堅(jiān);全面報(bào)酬、敬業(yè)度和績(jī)效的作用關(guān)系研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 洪志忠;教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 任艷紅;高校教學(xué)評(píng)價(jià)制度的反思與重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 耿梅娟;依托培養(yǎng)背景下后備技術(shù)軍官勝任特征及影響因素研究[D];上海交通大學(xué);2011年

5 張蔚磊;大學(xué)英語(yǔ)教師績(jī)效評(píng)估研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

6 楊敏杰;虛擬企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2011年

7 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 陳俊;教育者管教言語(yǔ)行為的心理效應(yīng)研究[D];華南師范大學(xué);2006年

9 武恩鈞;天津市高校競(jìng)技體育績(jī)效評(píng)價(jià)與資源配置研究[D];天津大學(xué);2006年

10 朱國(guó)鋒;船長(zhǎng)勝任力結(jié)構(gòu)模型研究[D];大連海事大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳石;高校碩士研究生勝任特征模型與培養(yǎng)績(jī)效的關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 高穎;職業(yè)價(jià)值觀對(duì)名師成長(zhǎng)影響的實(shí)證研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 崔芳;孤獨(dú)癥兒童教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 傅寧;中等職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年

5 王用樓;基于教師發(fā)展的中職語(yǔ)文發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

6 方惠娟;論教師的人格魅力及其潛教育價(jià)值[D];蘇州大學(xué);2010年

7 李非;M職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年

8 靳曉嬌;體育院系術(shù)科教師評(píng)價(jià)體系的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

9 尚實(shí)現(xiàn);義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資對(duì)教師的激勵(lì)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 趙宣凱;地方政府公務(wù)員績(jī)效考核體系研究[D];東北師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡永紅,林崇德;績(jī)效評(píng)估研究的現(xiàn)狀及其反思[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

2 湯國(guó)杰;;普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同理論模型構(gòu)建與實(shí)證研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

3 席啟重;良好的個(gè)性品質(zhì)是青年教師應(yīng)具備的素質(zhì)──關(guān)于北京市西城區(qū)青年教師個(gè)性品質(zhì)調(diào)查的分析[J];北京教育;2001年05期

4 蔡永紅;對(duì)教師績(jī)效評(píng)估研究的回顧與反思[J];高等師范教育研究;2001年03期

5 韋克平,許燕;教師和大學(xué)生對(duì)教師人格結(jié)構(gòu)評(píng)定的因素分析(上)——一項(xiàng)中文人格特質(zhì)詞的基本維度研究[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年03期

6 朱晟華,謝先報(bào) ,李仁蘇;小學(xué)教師師范�？粕烁裉卣鞣治鯷J];健康心理學(xué)雜志;2001年06期

7 邱蓮;廣東地區(qū)幼兒教師16種個(gè)性因素測(cè)查分析[J];健康心理學(xué)雜志;2003年01期

8 郭韶明;;職業(yè)認(rèn)同:教師成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力[J];教師博覽;2006年12期

9 吳安春;大學(xué)教師的人格發(fā)展特點(diǎn)及影響因素[J];江蘇高教;2000年05期

10 楊敏,朱麗麗,張瑛;優(yōu)秀幼兒教師人格特征研究[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 丁之奇;李鐵君;王洪波;;優(yōu)秀中學(xué)教師與高師學(xué)生個(gè)性特征的比較研究[A];全國(guó)第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 江蘇省南通市啟秀中學(xué) 李庾南;[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 嚴(yán)玉梅;;大學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];高校教育管理;2010年01期

2 張弘;曹大友;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的影響因素探討[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2010年14期

3 耿冰冰;大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平初探[J];學(xué)位與研究生教育;2002年Z1期

4 范義臣;大學(xué)教師育人觀念之我見(jiàn)[J];四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

5 李獻(xiàn)斌;淺談教師素質(zhì)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2003年06期

6 曹連眾;;基于知識(shí)管理視角的大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

7 張效赤;寇荷超;;試論大學(xué)教師信息素質(zhì)的培養(yǎng)[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2006年24期

8 李鵬銀;;論大學(xué)教師禮儀與職業(yè)道德修養(yǎng)[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

9 成黎明;黃艷;;大學(xué)教師教學(xué)以人為本之策略[J];大學(xué)教育科學(xué);2007年01期

10 王珂;盧曼萍;;論大學(xué)與大學(xué)教師[J];中國(guó)電力教育;2007年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王贊利;紀(jì)術(shù)茂;高成閣;陳策;姚東剛;;脫毒后阿片依賴者人格特質(zhì)及障礙對(duì)照研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

2 李望舒;;西安市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用成癮狀況與人格特質(zhì)的關(guān)系[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2004年

3 韓向明;;關(guān)于班主任人格特質(zhì)、學(xué)生對(duì)班級(jí)的態(tài)度以及二者關(guān)系的調(diào)查研究[A];全國(guó)第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

4 王宇中;;以目標(biāo)人群為描述對(duì)象的人格特質(zhì)詞匯學(xué)分析[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

5 楊凱;張燁君;;當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信人格特質(zhì)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 段聯(lián)崢;;對(duì)邪教癡迷者人格特質(zhì)的分析[A];防范抵御邪教、構(gòu)建和諧社會(huì)——2005年中國(guó)反邪教協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2005年

7 鄧晶;錢銘怡;;咨詢師人格特質(zhì)對(duì)雙重關(guān)系倫理困境認(rèn)知的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 余微微;周穎;柯曉燕;鄧慧華;陸祖宏;;育兒壓力與人格特質(zhì)對(duì)母親抑郁情緒的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

9 呂昀;蔣艷菊;;感覺(jué)尋求研究述評(píng)[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 胡佳磊;;主觀幸福感與人格的關(guān)系綜述[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授、系主任 蔡江南;現(xiàn)在如何教書育人[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

2 徐敏;一心教書是“毀滅自己”？[N];解放日?qǐng)?bào);2011年

3 王彬彬;大學(xué)教師講課好壞不被看重[N];南方周末;2008年

4 武潔;大學(xué)教師理應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)生就業(yè)工作[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年

5 郭京霞;武漢一大學(xué)教師一審敗訴[N];人民法院報(bào);2003年

6 甘勃　江道輝 （本報(bào)記者 甘勃）;科學(xué)商店“量身”打造社區(qū)科普服務(wù)[N];大眾科技報(bào);2009年

7 南京大學(xué) 顧肅;大學(xué)教師面臨精力問(wèn)題和質(zhì)量問(wèn)題[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2006年

8 通訊員 陳勝偉　本報(bào)記者 朱振岳;“談戀愛(ài)”講座緣何在高校受熱捧[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

9 大阪;日重視大學(xué)教師教學(xué)能力[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

10 英教;英大學(xué)教師老齡化日趨嚴(yán)重[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳金鳳;當(dāng)代大學(xué)教師學(xué)術(shù)人格探論[D];西南大學(xué);2010年

2 潘奇;西方大學(xué)教師國(guó)際流動(dòng)研究：1100-1970[D];華東師范大學(xué);2012年

3 吳振利;美國(guó)大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 王立;美國(guó)大學(xué)教師發(fā)展研究：歷史的視角[D];華東師范大學(xué);2012年

5 薛紹聰;大學(xué)主體間文化的缺失與構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2012年

6 張宛;美國(guó)大學(xué)教師知識(shí)分子向度的歷史考察（二戰(zhàn)后～1990年代）[D];華東師范大學(xué);2012年

7 區(qū)柏權(quán);傳媒人轉(zhuǎn)型大學(xué)教師的社會(huì)學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 夏敏;我國(guó)大學(xué)知識(shí)創(chuàng)造能力的評(píng)價(jià)與管理研究[D];大連理工大學(xué);2010年

9 吳洪富;大學(xué)場(chǎng)域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

10 陳少華;不同認(rèn)知任務(wù)中人格特質(zhì)對(duì)信息加工的影響[D];華南師范大學(xué);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣賢誨;人格特質(zhì)與顧客感知價(jià)值關(guān)系的實(shí)證研究[D];廈門大學(xué);2009年

2 黃文英;心理應(yīng)激對(duì)不同人格特質(zhì)青少年射擊運(yùn)動(dòng)員T淋巴細(xì)胞亞群及IgG、IgA、IgM的影響[D];江西師范大學(xué);2002年

3 章坤;大學(xué)教師教育素養(yǎng)及其養(yǎng)成研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 張陽(yáng)春;大學(xué)教師教學(xué)知識(shí)的形成研究[D];山西大學(xué);2006年

5 蔣福玲;大學(xué)教師和諧管理初探[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 李祖嫻;青少年生活壓力事件、人格特質(zhì)和攻擊行為的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2010年

7 王華;大學(xué)生心理感受性、人格及人際依戀間的關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2005年

8 王佳琳;四川省護(hù)士長(zhǎng)人格特質(zhì)及其行為應(yīng)付方式的調(diào)查研究[D];四川大學(xué);2004年

9 李海燕;大學(xué)教師科研評(píng)價(jià)目的研究[D];中南大學(xué);2009年

10 王芹;大學(xué)生成功恐懼及其預(yù)測(cè)因素研究[D];天津師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1182509