本文關鍵詞：初中生父母教養(yǎng)方式的調查與分析

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【摘要】：采用父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)對某中學80名學生進行抽樣調查,目的是提出科學可行的初中生父母教養(yǎng)方式。結果:大多數初中生父母教養(yǎng)方式處于正常范圍,父母教養(yǎng)方式一致性程度較高,在性別和城鄉(xiāng)上沒有顯著差異,但是在父親的懲罰、嚴厲維度上,非獨生子女極顯著高于獨生子女。結論:一致性程度比較高的教養(yǎng)方式有利于孩子的身心健康成長;獨生子女與非獨生子女家庭的父母教養(yǎng)方式可能對兩類家庭成長的孩子形成不同的心理品質。
【作者單位】： 湖南第一師范學院教育科學系;
【基金】：湖南第一師范學院院級科研課題(XYS11J17,XYS10J14) 湖南省精品課程(湘教通〔2010〕31號)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言父母教養(yǎng)方式(ParentingStyle),國內有些學者也稱之為“撫養(yǎng)方式”、“養(yǎng)育方式”或“教育方式”。Nancy等認為父母教養(yǎng)方式是父母傳達給兒童的對兒童的態(tài)度以及由父母的行為所表達出的情感氣氛的集合體。Baumrind受社會學習理論、生態(tài)學和家庭系統(tǒng)理論的影響,認為在

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本文編號：1180808