本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校責(zé)任和教師責(zé)任——基于合作研究的倫理責(zé)任視域

  更多相關(guān)文章： 合作研究 回應(yīng) 倫理責(zé)任 教師專業(yè)發(fā)展

【摘要】：以回應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需求的倫理責(zé)任視域,探索合作研究的責(zé)任共負(fù)機(jī)制,從學(xué)校組織和教師個(gè)體層面厘清二者對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)倫理責(zé)任。即從確保教育行政決策的倫理性,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,創(chuàng)建合作的教師文化和完善教師評(píng)價(jià)體系等方面拓展組織功能,從形成專業(yè)倫理責(zé)任的正確認(rèn)識(shí),主體發(fā)展,立足校本,生成實(shí)踐知識(shí)與智慧和對(duì)學(xué)生發(fā)展承擔(dān)倫理責(zé)任等方面凸顯教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)倫理訴求,以此擔(dān)當(dāng)專業(yè)倫理負(fù)責(zé)。
【作者單位】： 湖南省瀘溪縣教科所;湖南省瀘溪縣武溪小學(xué);
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項(xiàng)一般資助課題“合作研究背景下民族縣域農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的深化研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):XJK011BJJ028)的階段性成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在漢語中,“責(zé)任”一詞通常具有雙重含義:一方面指份內(nèi)應(yīng)做的事;另一方面是指沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。在康德倫理學(xué)中占據(jù)中心地位的概念即責(zé)任,表達(dá)的是哲學(xué)家對(duì)實(shí)踐理性“我應(yīng)當(dāng)做什么?”的解釋和回答,它所闡釋的是普遍理性的存在之人的責(zé)任,所遵循的是

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馮建軍;;主體教育理論:從主體性到主體間性[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

2 康麗穎;;學(xué)校的責(zé)任與教師專業(yè)發(fā)展[J];教育研究;2006年12期

3 楊朝暉,李延林,張景斌;立足校本,促進(jìn)教師主體性發(fā)展[J];課程.教材.教法;2005年01期

4 王春光,謝江巍;教師專業(yè)化與教師專業(yè)責(zé)任——美國教師專業(yè)化發(fā)展的新路徑[J];外國教育研究;2002年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董靜;馬云鵬;;教師專業(yè)發(fā)展需要的現(xiàn)狀及推動(dòng)教師成長的有效策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2007年10期

2 本刊編輯部;;2006中國教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J];教育研究;2007年03期

3 陳正華,賀軼玲;論道德交往與學(xué)校道德教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 白春陽;全球化語境中的“交往”理論初探[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

5 李慶霞,關(guān)健;理性的演進(jìn)與哲學(xué)的回映[J];北方論叢;2001年06期

6 劉暉;;政府績效對(duì)合法性水平層級(jí)差異的作用機(jī)制——中央政府與地方政府的比較[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

7 高秦偉;論社會(huì)保障行政中的正當(dāng)程序[J];比較法研究;2005年04期

8 蔣凱;中美高等教育交流中的民族性與相互性[J];比較教育研究;2001年11期

9 張其志;評(píng)《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度》中的一個(gè)結(jié)論——與王斌華教授商榷[J];比較教育研究;2005年04期

10 鄭富興;范增釷;;比較教育研究與教育理論的中國原創(chuàng)[J];比較教育研究;2005年10期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 呂有志;張淑鏘;;論中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性和長期執(zhí)政[A];中國國際共運(yùn)史學(xué)會(huì)2004年年會(huì)暨“社會(huì)主義基本理論與當(dāng)今社會(huì)主義實(shí)踐”學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙海峰;阿多諾的“否定的辯證法”研究[D];黑龍江大學(xué);2001年

2 常晉芳;網(wǎng)絡(luò)哲學(xué)引論[D];中共中央黨校;2002年

3 劉君栩;資本與生產(chǎn)力關(guān)系的哲學(xué)審視[D];中共中央黨校;2002年

4 劉陸天;中國現(xiàn)代化中的政府與政治發(fā)展研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

5 唐宏強(qiáng);國家與社會(huì)：傳統(tǒng)東方法律的運(yùn)動(dòng)機(jī)理[D];南京師范大學(xué);2003年

6 鞠玉翠;教師個(gè)人實(shí)踐理論的敘事探究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 葉明;經(jīng)濟(jì)法實(shí)質(zhì)化研究[D];西南政法大學(xué);2003年

8 熊在高;當(dāng)代境遇中的價(jià)值論研究與現(xiàn)代性問題[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

9 張健;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下人的精神世界研究[D];中共中央黨校;2004年

10 徐鋒;政治參與發(fā)展條件下中國共產(chǎn)黨的政策制定[D];中共中央黨校;2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 谷旭;新課程改革下的初中英語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)研究[D];山東師范大學(xué);2007年

2 李志凱;小學(xué)教師自主學(xué)習(xí)及其學(xué)校影響因素[D];河南大學(xué);2007年

3 劉確敏;幼兒教師教學(xué)監(jiān)控能力研究[D];西南大學(xué);2008年

4 郭芳;中小學(xué)教師教學(xué)審美能力發(fā)展特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 張鳳;幼兒教師心理素質(zhì)基本結(jié)構(gòu)及其現(xiàn)狀研究[D];西南師范大學(xué);2005年

6 劉潔;課程結(jié)構(gòu)的變革與高中生物新課程結(jié)構(gòu)的研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

7 張景美;我國成人教育教師專業(yè)化建設(shè)探析[D];曲阜師范大學(xué);2005年

8 劉q，

本文編號(hào)：1181314