本文關(guān)鍵詞：榜樣教育何以可能:基于社會學習理論視角

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【摘要】：社會學習理論重視榜樣的作用�；谏鐣䦟W習理論的視角,通過"觀察模仿""取向參照"和"強化效應"發(fā)揮榜樣的示范性、指導性和激勵性功能,進而實現(xiàn)榜樣"行不言之教""促進個體社會化"及"養(yǎng)向善之德"的教育價值。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、榜樣教育的本義探源“榜樣”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為“楷模”,即值得學習的人或事物,這表明榜樣的言行舉止具有積極正面的教育意義,它是褒義性的定義。“榜樣”在《辭�！分械尼屃x是“作為仿效的例子”[1],該例子可以是好的,也可以是壞的,它是中性定義。社會學習理

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