本文關(guān)鍵詞：TE學(xué)校員工薪酬方案設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： TE 學(xué)校人力資源 薪酬設(shè)計(jì) 績(jī)效

【摘要】：本文以TE培訓(xùn)學(xué)校為研究對(duì)象,首先介紹相關(guān)薪酬理論知識(shí)和現(xiàn)代薪酬設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合學(xué)校教師薪酬體系的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)校教師薪酬進(jìn)行滿意度調(diào)查。從中找出目前學(xué)校薪酬體系中存在的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)TE培訓(xùn)學(xué)校的教師薪酬體系進(jìn)行再設(shè)計(jì)。本文將TE學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)為兩個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)性薪酬和非經(jīng)濟(jì)性薪酬。經(jīng)濟(jì)性薪酬設(shè)計(jì)包含工資的設(shè)計(jì)、崗位津貼的設(shè)計(jì)、年度獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)濟(jì)福利及股權(quán)、業(yè)績(jī)分紅。在針對(duì)教師的工資設(shè)計(jì)中,采用了寬帶薪酬的設(shè)計(jì)方法,將教師崗位級(jí)別和考核等級(jí)結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。使得教師即使崗位級(jí)別低,但只要工作足夠努力,其考核等級(jí)也會(huì)隨之升高,薪酬水平將會(huì)大幅提高。在整個(gè)經(jīng)濟(jì)性薪酬設(shè)計(jì)中,力求做到教師的薪酬水平競(jìng)爭(zhēng)的公平性,充分發(fā)揮薪酬的激勵(lì)性能,使薪酬與教師的工作性質(zhì)、績(jī)效水平密切結(jié)合。在非經(jīng)濟(jì)性薪酬的設(shè)計(jì)中,充分考慮了學(xué)校教師工作的特殊性,在設(shè)計(jì)中注重非經(jīng)濟(jì)因素,充分滿足教師的心理需求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在本文的結(jié)尾,指出新的方案在實(shí)施中所需注意的問(wèn)題。本文旨在通過(guò)對(duì)TE培訓(xùn)學(xué)校教師競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及現(xiàn)狀的分析,有效合理的開(kāi)發(fā)利用人力資源。本文的研究方法和研究結(jié)果,對(duì)同行業(yè)具有一定的參考價(jià)值。 本案中,薪酬設(shè)計(jì)在培訓(xùn)學(xué)校的人力資源工作中具有重要意義。薪酬設(shè)計(jì)能引導(dǎo)教職員工的行為,使他們能自覺(jué)自愿的、高效的、高質(zhì)量的完成任務(wù)。薪酬設(shè)計(jì)要同時(shí)掌控好經(jīng)濟(jì)性薪酬和非經(jīng)濟(jì)性薪酬,就能達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)濟(jì)性薪酬體現(xiàn)員工在工作中的績(jī)效,按照多勞多得的原則,對(duì)工作熱情高,工作效率高,對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)大的教職員工給予更多的報(bào)酬。促使其主動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)能力和獲得更多的勞動(dòng)技能,提升自身的修養(yǎng)和價(jià)值。非經(jīng)濟(jì)性薪酬通過(guò)對(duì)教師個(gè)人貢獻(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),使教師意識(shí)到自身在學(xué)校乃至在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育中所產(chǎn)生的價(jià)值,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,建立校園文化�？傊�,科學(xué)、合理的薪酬設(shè)計(jì)能極大地調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,也能保證培訓(xùn)學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)目標(biāo)起到強(qiáng)大的推動(dòng)作用。
【關(guān)鍵詞】：TE 學(xué)校人力資源 薪酬設(shè)計(jì) 績(jī)效
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G475
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 引言10-17
• 1.1 研究的背景、目的和意義10-11
• 1.2 薪酬理論及應(yīng)用11-15
• 1.2.1 薪酬相關(guān)理論11-12
• 1.2.2 現(xiàn)代薪酬設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)12-14
• 1.2.3 薪酬理論在TE學(xué)校的薪酬設(shè)計(jì)中的運(yùn)用14-15
• 1.3 研究?jī)?nèi)容和方法15-17
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容15
• 1.3.2 研究方法15-17
• 第2章 TE學(xué)�，F(xiàn)有薪酬體系分析17-35
• 2.1 TE學(xué)校人力資源構(gòu)成17-23
• 2.1.1 TE學(xué)�；厩闆r17-21
• 2.1.2 TE學(xué)校的員工薪酬水平和結(jié)構(gòu)21-23
• 2.2 TE學(xué)校教師的職業(yè)特征23-24
• 2.3 薪酬滿意度調(diào)查24-32
• 2.3.1. 調(diào)查指導(dǎo)思想及方法24-25
• 2.3.2 調(diào)查問(wèn)卷方案設(shè)計(jì)25-26
• 2.3.3 數(shù)據(jù)描述及分析26-32
• 2.4 TE學(xué)校薪酬體系存在的不足32-35
• 第3章 TE學(xué)校新的薪酬激勵(lì)方案設(shè)計(jì)35-50
• 3.1 基于績(jī)效的薪酬體系的設(shè)計(jì)原則35-36
• 3.2 經(jīng)濟(jì)性薪酬設(shè)計(jì)36-48
• 3.2.1 工資的設(shè)計(jì)36-44
• 3.2.2 崗位津貼的設(shè)計(jì)44-46
• 3.2.3 年度獎(jiǎng)勵(lì)46-47
• 3.2.4 經(jīng)濟(jì)福利47
• 3.2.5 股權(quán)、業(yè)績(jī)分紅47-48
• 3.3 非經(jīng)濟(jì)性薪酬設(shè)計(jì)48-50
• 第4章 新的薪酬方案在實(shí)施中所需注意的問(wèn)題50-53
• 附錄53-60
• 附錄A53-58
• 附錄B58-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷62-63
• 致謝63

【相似文獻(xiàn)】

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