本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生實(shí)現(xiàn)幸福感初步研究

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【摘要】：目的編制《實(shí)現(xiàn)幸福感問卷》,探索實(shí)現(xiàn)幸福感結(jié)構(gòu)。方法以南昌大學(xué)188名本科生為樣本進(jìn)行研究。結(jié)果通過探索性因素分析出目標(biāo)投入、潛能開發(fā)、自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)現(xiàn)4個(gè)實(shí)現(xiàn)幸福感維度,Cronbachα系數(shù)在0.705～0.875之間,實(shí)現(xiàn)幸福感各因子與綜合幸福問卷各因子的相關(guān)顯著,相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值在0.184～0.663之間(P0.01)。學(xué)生實(shí)現(xiàn)幸福感呈現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)投入開發(fā)潛能的特征。結(jié)論《實(shí)現(xiàn)幸福感問卷》符合心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)幸福感、主觀幸福感、心理幸福感分別反映幸福感的不同層面,三者整合是未來新的方向。
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幸福感 實(shí)現(xiàn)論 實(shí)現(xiàn)幸福感 實(shí)現(xiàn)幸福感問卷 大學(xué)生
【基金】：江西省教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題(10ZD030)《幸福課程:理論、設(shè)計(jì)與應(yīng)用》 江西省高等教育改革課題JXJG-11-1-11《從“健康”到“幸福”:積極心理學(xué)理念下的心理健康教育課程改革》
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 實(shí)現(xiàn)幸福感是以實(shí)現(xiàn)論哲學(xué)觀為背景而發(fā)展出的全新的幸福感概念,幸福感的哲學(xué)來自快樂論和實(shí)現(xiàn)論。前者的代表人物為壁鳩魯,赫拉克利特等,而后者的代表人物則為亞里士多德。分別產(chǎn)生了當(dāng)代主觀幸福感(SWB),心理幸福感(PWB)兩種取向,早期心理幸福感包括Ryff心理幸福感六維模型

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 苗元江;;當(dāng)代大學(xué)生幸福感調(diào)查研究[J];青年探索;2007年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 吳e，

本文編號(hào)：1046983