本文關(guān)鍵詞：論學(xué)習(xí)的研究范式與視界

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【摘要】：影響人的學(xué)習(xí)的最重要因素是什么?不同的教學(xué)理論對(duì)此給出了大相徑庭的答案,這是因?yàn)樗鼈兏髯詫?duì)學(xué)習(xí)本身持有不同的視界,有的看重預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,有的聚焦影響學(xué)習(xí)過(guò)程的各種方法,還有一些則抓住了學(xué)習(xí)發(fā)生的條件。有八種對(duì)教育傳播與技術(shù)領(lǐng)域的理論發(fā)展一直產(chǎn)生影響,并且仍在產(chǎn)生強(qiáng)烈影響的最流行研究范式,它們分別是完形心理學(xué)、行為主義和新行為主義、發(fā)展心理學(xué)、文化—?dú)v史學(xué)派、信息加工理論、認(rèn)知符號(hào)理論、認(rèn)知資源理論和社會(huì)建構(gòu)主義。一般來(lái)說(shuō),研究總是在某個(gè)特定的范式框架內(nèi)進(jìn)行的,但是研究者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,范式本身會(huì)對(duì)研究方法和結(jié)果產(chǎn)生很深的影響。更重要的是,研究者應(yīng)該對(duì)各種不同的理論與范式持開(kāi)放的心態(tài),因?yàn)樾碌陌l(fā)現(xiàn)總是出現(xiàn)在不同范式之間的交疊磨合處。
【作者單位】： 馬斯特里赫特大學(xué);浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究范式 學(xué)習(xí)理論 教學(xué)理論 教育傳播與技術(shù)
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“當(dāng)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論發(fā)展研究——界定、培養(yǎng)與評(píng)估高層次問(wèn)題解決能力”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):09YJA880122)的研究成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 一、引言教學(xué)理論主要考慮有哪些教學(xué)方法影響著學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是指獲得知識(shí)、技能與態(tài)度等的行為、過(guò)程與體驗(yàn)。學(xué)習(xí)是人的生活本身所固有的品質(zhì)。人通過(guò)行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),也通過(guò)探究、傾聽(tīng)、閱讀、研習(xí)案例、接受獎(jiǎng)賞、發(fā)現(xiàn)、推測(cè)及其檢驗(yàn)、嘗試錯(cuò)誤、教學(xué)、從具體事物中作出抽象、觀

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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