發(fā)布時(shí)間：2017-10-10 12:20

  本文關(guān)鍵詞：論后方法時(shí)代的教師發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 后方法時(shí)代 教師發(fā)展 語(yǔ)言教學(xué)

【摘要】：后方法時(shí)代主張語(yǔ)言教學(xué)多元化,凸顯教師自主與賦權(quán),關(guān)注語(yǔ)言教師自持與發(fā)展。文章在梳理教師發(fā)展的概念之后,論述在后方法時(shí)代教師為什么要發(fā)展,發(fā)展什么和怎樣發(fā)展,以及如何促進(jìn)教師發(fā)展。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 后方法時(shí)代 教師發(fā)展 語(yǔ)言教學(xué)
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助重點(diǎn)項(xiàng)目“后方法時(shí)代的教師發(fā)展研究”(編號(hào):DL10BC03)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、后方法時(shí)代后方法時(shí)代的到來(lái)如同后現(xiàn)代主義對(duì)現(xiàn)代主義的顛覆與繼承。英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)步入后方法時(shí)代,這是方法時(shí)代的一個(gè)無(wú)奈轉(zhuǎn)向,又是方法時(shí)代的一次成功升級(jí)。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家構(gòu)建的教學(xué)方法(語(yǔ)法翻譯法、聽(tīng)說(shuō)法、交際法等)置于嚴(yán)格的審視下,Harmer指出很難論斷哪種

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本文編號(hào)：1006368