英語寫作是英語語言綜合能力的體現(xiàn)，因此也是英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然而，英語寫作一直以來都是英語學(xué)習(xí)的難題，尤其是對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的初中學(xué)生。初中生正處于英語學(xué)習(xí)的起始階段，其可塑性較強(qiáng)，易于訓(xùn)練。學(xué)生的寫作習(xí)慣、興趣、方法等，毋庸置疑會影響到今后的英語學(xué)習(xí)過程。因此，對于教師來說，有效地進(jìn)行寫作教學(xué)是一項(xiàng)重大的任務(wù)。本文就是通過對初中學(xué)生英語寫作錯(cuò)誤進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查與分析，分析中學(xué)生英語寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象和錯(cuò)誤原因，為中學(xué)英語寫作教學(xué)提供啟示。二十世紀(jì)七十年代出現(xiàn)的錯(cuò)誤分析是第二語言教學(xué)中的重要理論。錯(cuò)誤分析的最大貢獻(xiàn)是糾正了人們對于錯(cuò)誤的不正確認(rèn)識。它認(rèn)為錯(cuò)誤不應(yīng)該被回避，而應(yīng)該被看作是學(xué)習(xí)者將目標(biāo)語內(nèi)化過程中的一種自然現(xiàn)象。它豐富了外語教學(xué)理論研究的成果，深化人們對于教育過程的認(rèn)識，并且為教學(xué)活動(dòng)提供實(shí)際的幫助。筆者通過分析研究和討論濟(jì)南市某中學(xué)初三學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤，探尋初中學(xué)生英語寫作中存在的主要問題，進(jìn)而提出切實(shí)可行的有效對策，以促進(jìn)教師英語寫作教學(xué)水平的提高和學(xué)生英語寫作技能的培養(yǎng)。根據(jù)錯(cuò)誤分析的指導(dǎo)，教師可以科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)者也可從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國外錯(cuò)誤分析理論在語言教學(xué)方面的研究
    2.2 國內(nèi)錯(cuò)誤分析理論在語言教學(xué)方面的研究
    2.3 錯(cuò)誤分析理論的意義和局限性
        2.3.1 錯(cuò)誤分析理論的意義
        2.3.2 錯(cuò)誤分析理論的局限性
第三章 理論依據(jù)
    3.1 中介語理論
        3.1.1 中介語定義
        3.1.2 中介語與錯(cuò)誤分析的關(guān)系
    3.2 錯(cuò)誤分析理論
        3.2.1 錯(cuò)誤的概念
        3.2.2 錯(cuò)誤的分類
        3.2.3 錯(cuò)誤分析的步驟
第四章 研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析
    4.1 研究目的
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
    4.4 研究問題
    4.5 研究步驟
        4.5.1 數(shù)據(jù)收集
        4.5.2 數(shù)據(jù)整理
第五章 結(jié)果分析與討論
    5.1 初中生英語寫作中的錯(cuò)誤分析
        5.1.1 語際遷移錯(cuò)誤
        5.1.2 語內(nèi)遷移錯(cuò)誤
        5.1.3 環(huán)境因素導(dǎo)致的錯(cuò)誤
    5.2 訪談結(jié)果分析
        5.2.1 學(xué)生訪談和結(jié)果分析
        5.2.2 教師訪談和結(jié)果分析
        5.2.3 對待錯(cuò)誤的態(tài)度
        5.2.4 對待錯(cuò)誤的策略與方式
    5.3 結(jié)果分析與教學(xué)建議
        5.3.1 對教學(xué)的建議
        5.3.2 對教師的建議
        5.3.3 對學(xué)生的建議
第六章 結(jié)論
    6.1 研究發(fā)現(xiàn)和意義
    6.2 研究的局限性
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 錯(cuò)誤數(shù)據(jù)分析表
    附錄二 訪談情況
    附錄三 作文題目要求
    附錄四 英文作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)
    附錄五 學(xué)生習(xí)作
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]錯(cuò)誤分析理論與寫作教學(xué)[J]. 閆濤.  文教資料. 2006(30)
[2]EFL教學(xué)中的錯(cuò)誤分析與對策探討[J]. 朱樂紅.  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2003(02)
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[6]錯(cuò)誤分析及其對外語教學(xué)實(shí)踐的啟迪——外語教育語言學(xué)研究之三[J]. 張國揚(yáng),朱亞夫.  廣州師院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 1996(03)
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本文編號：3246984