語言除了精確意義還有模糊含義。人類對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)的復(fù)雜性決定了語言的模糊性。模糊性是客觀語言的基本特征,而模糊語言學(xué)是一門新發(fā)展起來的邊緣學(xué)科,它是運(yùn)用模糊集合理論作為基本工具來分析和研究自然語言和言語中的模糊現(xiàn)象而形成的一種語言學(xué)理論,其主要論點(diǎn)在許多方面有著深遠(yuǎn)的影響。20世紀(jì)中外語言學(xué)家開展了許多關(guān)于模糊理論的研究,如美國的查德教授,中國的語言學(xué)家伍鐵平。但是,如何利用模糊學(xué)理論指導(dǎo)語言教學(xué)這方面研究并不多見和具體,尤其對(duì)于高等職業(yè)院校英語教育。此外,實(shí)踐和技能在高職院校很必要,因此將理論運(yùn)用于實(shí)踐非常迫切。并且高職學(xué)生普遍聽力和閱讀能力較弱。本文揭示模糊理論的優(yōu)點(diǎn),目的證明模糊理論對(duì)高職聽力和閱讀教學(xué)有影響。由于采用模糊理論是一個(gè)新概念,學(xué)生并不熟悉。首先談?wù)摦?dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,接著引入模糊理論的話題是必要的。因此,提出了兩個(gè)研究問題：研究問題1：你認(rèn)為高職英語教學(xué)現(xiàn)狀如何?研究問題2：模糊理論對(duì)高職院校聽力和閱讀教學(xué)有沒有影響?本論文采取調(diào)查,訪談和實(shí)驗(yàn)的方式。2013年10月對(duì)安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院三個(gè)專業(yè)不同年級(jí)的132名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和分析。結(jié)果列出學(xué)生對(duì)目前教學(xué)現(xiàn)狀與問... 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgments
Abstract
摘要
Contents
List of tables and figures
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Origin of the study
    1.2 Necessity and significance of the study
    1.3 Objective of the study
    1.4 Organization of the thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definition of fuzziness
    2.2 Studies on fuzzy liguistics
        2.2.1 Relevant studies abroad
        2.2.2 Relevant studies at home
    2.3 The application of fuzzy linguistics to language teaching
        2.3.1 The application abroad
        2.3.2 The application at home
Chapter Three Methodology
    3.1 Research questions
    3.2 Subjects
        3.2.1 Subjects for the survey
        3.2.2 Subjects for the experiment
    3.3 Instruments
        3.3.1 The survey
        3.3.2 The interview
        3.3.3 Tests
    3.4 The experiment
    3.5 Data collection and analysis procedures
        3.5.1 Data collection
        3.5.2 Data analysis procedures
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Research questions
        4.1.1 Situation of higher vocational college teaching
        4.1.2 Whether fuzzy theory has effect on higher vocational listening and reading teaching
    4.2 The necessit of fuzzy theory
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings of the study
    5.2 Implication of the study
    5.3 Limitations of the study and suggestions for further study
References
Appendices
    Appendix A The survey
    Appendix B Interview
    Appendix C Pretest 1
    Appendix D Pretest 2
    Appendix E Poettest 1
    Appendix F Posttest 2
Publications


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3223220