本文關(guān)鍵詞：特殊家庭教養(yǎng)方式與子女心理健康狀況的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 特殊家庭子女 教養(yǎng)方式 心理健康狀況 相互關(guān)系 情感溫暖 初中生 中小學(xué)生 懲罰 離異家庭 不同類型

【摘要】：采用自編的中小學(xué)生教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)問(wèn)卷和中小學(xué)生心理健康狀況測(cè)查問(wèn)卷測(cè)查了526名特殊家庭和510名普通家庭的中小學(xué)生及其教養(yǎng)人,旨在探討特殊家庭教養(yǎng)人的教養(yǎng)方式及其與子女心理健康狀況的關(guān)系。結(jié)果表明,相對(duì)于普通家庭,特殊家庭教養(yǎng)人在教養(yǎng)子女時(shí)更多地采用懲罰嚴(yán)厲的教養(yǎng)方式,其情感溫暖也更少。不同類型特殊家庭教養(yǎng)人教養(yǎng)方式的比較顯示,流動(dòng)、分居、離異家庭教養(yǎng)人的教養(yǎng)方式較消極,留守家庭教養(yǎng)人的教養(yǎng)方式相對(duì)較積極。特殊家庭小學(xué)生教養(yǎng)人的教養(yǎng)方式優(yōu)于特殊家庭初中生教養(yǎng)人的教養(yǎng)方式,女生教養(yǎng)人的教養(yǎng)方式優(yōu)于男生。教養(yǎng)人的情感溫暖有利于提高特殊家庭子女的心理健康狀況,教養(yǎng)人的拒絕否認(rèn)、干涉保護(hù)、懲罰嚴(yán)厲等教養(yǎng)方式對(duì)特殊家庭子女的心理健康不利。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院教育系 湖州市婦聯(lián) 湖州市婦聯(lián) 湖州師范學(xué)院教科學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 特殊家庭子女 教養(yǎng)方式 心理健康狀況 相互關(guān)系 情感溫暖 初中生 中小學(xué)生 懲罰 離異家庭 不同類型
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題和浙江省婦聯(lián)重點(diǎn)課題。
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1引言所謂特殊家庭就是指家庭成員的構(gòu)成不同于普通家庭,家庭成員的關(guān)系比較特殊,存在一定的家庭功能缺損的家庭。特殊家庭往往處于不利的弱勢(shì)地位,其教養(yǎng)人在子女的教養(yǎng)態(tài)度和方式方面可能會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題,從而給子女的心理健康發(fā)展造成影響。國(guó)內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)對(duì)兒童的教

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本文編號(hào)：985432