本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀與心理健康水平的相關(guān)研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 學(xué)校歸屬 心理健康

【摘要】： 當(dāng)代大學(xué)生正處于社會(huì)變革時(shí)期,成長(zhǎng)中的大學(xué)生面臨日益增多的社會(huì)壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面遇到越來(lái)越多的困難和挫折,導(dǎo)致各種心理問(wèn)題和心理障礙的出現(xiàn)。影響大學(xué)生心理健康的因素,除了學(xué)習(xí)問(wèn)題、家庭原因外,戀愛(ài)、人際關(guān)系等問(wèn)題都可以歸結(jié)到馬斯洛需要層次理論中的基本需要的層次中。人的基本需要的獲得是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),低級(jí)需要得不到滿(mǎn)足會(huì)直接影響著一個(gè)人的情緒甚至心理健康和發(fā)展。學(xué)生學(xué)校歸屬感的高低對(duì)其心理健康和學(xué)業(yè)成就、動(dòng)機(jī)等方面都有一定的影響。 本研究使用了自編《大學(xué)生學(xué)校歸屬感問(wèn)卷》以及《SCL-90癥狀自評(píng)量表》對(duì)大連4所大學(xué)的學(xué)生施測(cè),探討了大學(xué)生的學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀及大學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康水平的關(guān)系,得出以下結(jié)論: 1、《大學(xué)生學(xué)校歸屬感問(wèn)卷》具有良好的信度和效度。 2、本次研究中影響大學(xué)生學(xué)校歸屬感的主要因素包括學(xué)校認(rèn)可、自我角色認(rèn)可、責(zé)任感、校園同伴關(guān)系認(rèn)可、個(gè)人地位認(rèn)可和安全感幾個(gè)方面。 3、大學(xué)生的學(xué)校歸屬在性別、年級(jí)、學(xué)校類(lèi)型和是否獨(dú)生子女上差異顯著。 4、大學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康水平顯著相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 學(xué)校歸屬 心理健康
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7
• 第一章 研究綜述7-16
• 1.1 基本概念的界定7-9
• 1.2 學(xué)校歸屬感的研究綜述9-12
• 1.3 大學(xué)生心理健康及其影響因素12-15
• 1.4 問(wèn)題的提出15-16
• 1.5 研究假設(shè)16
• 第二章 研究方法16-18
• 2.1 文獻(xiàn)研究部分16
• 2.2 問(wèn)卷調(diào)查部分16
• 2.3 個(gè)案訪(fǎng)談16-17
• 2.4 測(cè)量工具及施測(cè)17-18
• 第三章 研究結(jié)果18-36
• 3.1 預(yù)測(cè)結(jié)果的項(xiàng)目分析18-20
• 3.2 正式施測(cè)問(wèn)卷的分析20-24
• 3.3 統(tǒng)計(jì)分析24-36
• 第四章 分析討論36-41
• 4.1 大學(xué)生學(xué)校歸屬感問(wèn)卷編制的討論36-37
• 4.2 對(duì)大學(xué)生學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀的討論37-41
• 第五章 建議41-42
• 第六章 結(jié)論42-44
• 參考文獻(xiàn)44-49
• 附錄49-56
• 謝辭56

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 王季;余心根;;遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)校歸屬感培養(yǎng)方法探討與實(shí)證研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年10期

2 周玉娟;;論大學(xué)生學(xué)校歸屬感及其培養(yǎng)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年07期

3 蔣源;;大二學(xué)生行為及心理特點(diǎn)研究綜述[J];社科縱橫;2010年12期

4 劉萌萌;趙景欣;;獨(dú)生子女大學(xué)生的學(xué)校歸屬感與其主觀(guān)幸福感之間的關(guān)系[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2012年05期

5 杜漸;楊秋莉;杜麗紅;楊鄰;張杰;孔軍輝;;中醫(yī)學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康的關(guān)系[J];中醫(yī)教育;2012年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 杜漸;譚曦;吳朝陽(yáng);張杰;張靖;孔軍輝;;大學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康的關(guān)系[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 金慶英;大學(xué)生學(xué)校歸屬感的理論與實(shí)證研究[D];吉林大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 李倩;黨員大學(xué)生掌握馬克思主義理論程度與其歸屬感和責(zé)任感關(guān)系的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 杜漸;北京中醫(yī)藥大學(xué)本科生學(xué)校歸屬感與心理健康的相關(guān)性研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2011年

3 李倩;大學(xué)生學(xué)校歸屬感的影響因素分析[D];華東師范大學(xué);2011年

4 胡雯;初中生心理虐待陽(yáng)性者的心理健康研究[D];江西師范大學(xué);2011年

5 李樹(shù);大中小學(xué)生學(xué)校歸屬感的比較研究[D];安徽師范大學(xué);2011年

6 國(guó)琦;大學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)與班集體心理特征及主觀(guān)幸福感的關(guān)系研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

7 段美林;包頭市某高校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)校歸屬感及學(xué)校因素研究[D];山東大學(xué);2013年

8 吳龍海;朝鮮族大學(xué)生心理控制源、歸屬感與道德決策的關(guān)系研究[D];延邊大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：956648