本文關(guān)鍵詞：JiTT——Blending Learning理念下的信息化教學(xué)模式

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【摘要】：近年來,適時教學(xué)(JiTT)作為一種能有效促進學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)模式,在歐美國家本科教學(xué)中受到推崇。JiTT既包含傳統(tǒng)的面對面教學(xué),又包含了學(xué)生自主網(wǎng)絡(luò)探究的環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)了Blending Learning的新理念。文章通過對JiTT內(nèi)涵、國外相關(guān)成功案例進行剖析,強調(diào)了成功實踐JiTT的關(guān)鍵因素,并得出了JiTT較之傳統(tǒng)本科授課的優(yōu)勢所在,以及對目前我國本科教學(xué)的啟示。以期為我國當前開展的"質(zhì)量工程"提供借鑒。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： JiTT Blending Learning 信息化 教學(xué)模式
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言JiTT(Just-in-Time Teaching),國內(nèi)翻譯為“適時教學(xué)”或“及時教學(xué)”,產(chǎn)生于20世紀末的美國,由美國航空學(xué)院名譽物理學(xué)教授Gregor Novak和他的同事們?yōu)榱私鉀Q在長期教學(xué)過程中所遇到的各種教學(xué)問題,經(jīng)過8年的實踐總結(jié)出來的一種教學(xué)方法。適時教學(xué)就教學(xué)本身而言并

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻】

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5 高f ;孫明U，

本文編號：906090