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教育的戰(zhàn)略地位與新的奮斗目標(biāo)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-10 16:08

  本文關(guān)鍵詞:教育的戰(zhàn)略地位與新的奮斗目標(biāo)


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【摘要】:教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。黨的十七大把教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位提到一個(gè)新的高度。同時(shí),對(duì)我國(guó)教育發(fā)展提出了新的奮斗目標(biāo):更加突出全民教育目標(biāo),更加突出教育質(zhì)量目標(biāo),更加重視教育系統(tǒng)的功能目標(biāo),更加重視教育的現(xiàn)代化程度。我們要從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局出發(fā),認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握黨的十七大的基本精神,全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】
【關(guān)鍵詞】小康社會(huì) 教育戰(zhàn)略地位 教育發(fā)展目標(biāo)
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 黨的十七大報(bào)告提出:我們“今后要繼續(xù)努力奮斗,確保到二○二○年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。”在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中,我們必須從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā),科學(xué)把握中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的階段性特點(diǎn),在更高層面上確立教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位、明

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王振卯;;國(guó)家與社會(huì)關(guān)系視角下的集體行動(dòng)——對(duì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)控制的理論分析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

3 方金友;;當(dāng)代安徽社會(huì)階級(jí)階層的演進(jìn)[J];安徽史學(xué);2010年03期

4 王澤強(qiáng);;建設(shè)人力資源強(qiáng)省的安徽人口發(fā)展戰(zhàn)略[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

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6 江小容;;新農(nóng)村建設(shè)思路下的農(nóng)民工群體貢獻(xiàn)研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年19期

7 張德乾;;農(nóng)村留守兒童交往狀況的調(diào)查與分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年21期

8 吳新生;晉新煥;;河南省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題的實(shí)證分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年23期

9 李德孝;;農(nóng)村人力資本投資與剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年03期

10 吳秀娟;;我國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀·原因及對(duì)策[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年32期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王航;;家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生思想和行為影響的調(diào)研報(bào)告[A];繁榮學(xué)術(shù) 服務(wù)龍江——黑龍江省第二屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集(上冊(cè))[C];2010年

3 楊迎秋;;高等教育不公平的表現(xiàn)及對(duì)策[A];政府管理創(chuàng)新理論與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2011年

4 趙帥;魏建;;村民自治的挑戰(zhàn):空心化、村干部激勵(lì)不足與自治行政化[A];2009年度(第七屆)中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇論文集[C];2009年

5 蔣美華;柴麗紅;;女性商業(yè)服務(wù)業(yè)員工的職業(yè)變動(dòng)[A];第18屆中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)“改革開放30年與女性發(fā)展”論壇論文集[C];2008年

6 蔣美華;;社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中體制內(nèi)女性辦事人員的職業(yè)變動(dòng)[A];2009年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)“中國(guó)社會(huì)變遷與女性發(fā)展”論壇論文集[C];2009年

7 胡建國(guó);;當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層體系的性別建構(gòu)[A];2009年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)“中國(guó)社會(huì)變遷與女性發(fā)展”論壇論文集[C];2009年

8 宋圭武;;女性農(nóng)民工問題研究與思考:以甘肅為例[A];2010年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)“社會(huì)性別視野下的中國(guó)道路和社會(huì)發(fā)展”論壇論文集[C];2010年

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10 李紅濤;;強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)分割——信息傳播資源分配結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)觀察[A];2006中國(guó)傳播學(xué)論壇論文集(Ⅰ)[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

3 王芳;中國(guó)兒童素質(zhì)的影響因素研究[D];南開大學(xué);2010年

4 鄺小軍;科技工作者社會(huì)分層研究[D];南開大學(xué);2010年

5 謝宏忠;基于文化多樣性視野的大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向研究[D];福建師范大學(xué);2010年

6 陳微波;利益分析視角下的轉(zhuǎn)型期國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系若干問題研究[D];山東大學(xué);2010年

7 彭亮;中西方家具設(shè)計(jì)教育模式的比較研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2007年

8 楊芳;馬克思的社會(huì)分工理論及其當(dāng)代意義[D];武漢大學(xué);2010年

9 賀琳凱;新中國(guó)民族關(guān)系與民族政策的互動(dòng)研究[D];云南大學(xué);2010年

10 耿百峰;中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度研究[D];山東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉曉杰;和諧社會(huì)視閾下農(nóng)村公共領(lǐng)域矛盾及其化解研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 鄭木溪;農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 董京京;農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)流動(dòng)意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 單海源;新制度主義視角下我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校制度變遷研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 劉宏偉;政府在農(nóng)民工社會(huì)流動(dòng)中的作用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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7 彭雙雙;社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)利益矛盾的政治協(xié)調(diào)機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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9 張平;和諧社會(huì)構(gòu)建中社會(huì)利益的分化與整合研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

10 周麗;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移關(guān)系研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李永暢;全面建設(shè)小康社會(huì)必須加快教育發(fā)展[J];中共樂山市委黨校學(xué)報(bào);2003年01期

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6 云德奎;圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 增加農(nóng)民收入[J];前沿;2003年01期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 本版撰稿 王暉軍 嵇長(zhǎng)青 鄒平 陳躍 吳俊 周瑩 許燕茹;“三大步”奔向新目標(biāo)[N];揚(yáng)州日?qǐng)?bào);2008年

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5 王新杰;論小康社會(huì)與大眾傳媒的互動(dòng)關(guān)系[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

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本文編號(hào):825272

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