本文關鍵詞：學校教育與社區(qū)關系研究評析

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【摘要】：20世紀90年代以來,如何協(xié)調學校與社區(qū)的關系,促進學校與社區(qū)的互動已成為當代教育改革與發(fā)展面臨的一個重要問題,因而受到了廣大研究者的重視。本文通過文獻的整理,對1990年至2007年18年間發(fā)表在國內主要學術期刊上的學校教育與社區(qū)關系研究文獻進行了分析,以期了解我國學校教育與社區(qū)關系研究的發(fā)展軌跡和存在的問題。
【作者單位】： 河西學院教育系;
【關鍵詞】： 學校教育 社區(qū) 社區(qū)教育
【分類號】：G459
【正文快照】： 長期以來,學校教育因其具有特有的場所、明確的教育目的、規(guī)范的課程,對青少年的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用。但是,學校教育具有的封閉性、間接知識經驗傳授的單一性、德育以及生活實踐課程開展的局限性,都不能滿足青少年成長與發(fā)展各方面的需要。近年來,隨著社會的發(fā)展,我國

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