本文關(guān)鍵詞：Moodle平臺在線學(xué)習(xí)障礙因素分析

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【摘要】：本文利用問卷調(diào)查和深度訪談的形式對Moodle平臺在高校的使用效能進(jìn)行評估,經(jīng)過數(shù)據(jù)分析找出學(xué)習(xí)者在使用平臺過程中的障礙因素并進(jìn)行深入分析。本文分析了學(xué)習(xí)者在Moodle平臺在線學(xué)習(xí)中遇到的各種學(xué)習(xí)障礙,希望可以對于今后Moodle平臺的更好推廣使用提供參考。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Moodle平臺 在線學(xué)習(xí) 障礙因素
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題西部藏民族基礎(chǔ)教育信息化資源建設(shè)、共享及應(yīng)用研究(DCA00185)階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程平臺設(shè)計與開發(fā)的不斷深入,Moodle平臺這一開放源代碼的網(wǎng)絡(luò)平臺逐步受到各高校的重視。國內(nèi)對于Moodle平臺的研究也不斷深入。張雪云、馬志強(qiáng)在《國內(nèi)Moodle平臺研究綜述》一文中提出目前的研究主要集中在:Moodle平臺的安裝與功能介紹、基于Moodle平臺的課

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本文編號：807783