本文關鍵詞：家庭教育支出的階層差異及其社會意義

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【摘要】：教育作為社會事業(yè)的組成部分,社會分層現(xiàn)象必然對它產(chǎn)生深遠影響。通過對家庭教育支出進行分類別分析,得出三個關鍵性的結(jié)論。首先,學校收取的兩類教育費用的階層差異相對較小,分布均勻,收費治理已經(jīng)取得明顯收效;其次,家庭教育支出的階層差異主要反映在選擇性教育支出項目上,擇校和課外輔導支出反映出明顯的階層偏好;第三,交付學校用于購買必要學習用品和住宿的費用在各類家庭中的差別不大,但是,對低收入家庭是較沉重的負擔。在數(shù)據(jù)分析的基礎上,還就家庭教育支出的政策意義和社會意義進行了研究,指出改進教育預算制度、對學習用品和住宿進行補貼是提高財政投入效率的有效措施。
【作者單位】： 北京師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育經(jīng)濟學 家庭教育支出 社會分層 政策和社會意義
【基金】：北京師范大學教育學院張斌賢教授主持的《義務教育階段家庭教育支出調(diào)查研究》成果之一。
【分類號】：G40-054
【正文快照】： 一、引言:教育在社會流動中發(fā)揮重要作用教育是社會事業(yè)的重要組成部分,當前的社會特征應該成為考慮教育問題的基本背景。改革開放三十年來,我國發(fā)生了巨大的社會變化,其中之一,便是社會分層。按照我國學者以父親職業(yè)類型作為社會階層劃分標準的作法[1]87。我國社會目前可以

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