本文關(guān)鍵詞：高中生性心理健康調(diào)查與輔導(dǎo)研究

  更多相關(guān)文章： 高中生 性心理健康 心理健康 團體輔導(dǎo)

【摘要】： 近幾年,有關(guān)中學(xué)生早戀、早孕,甚至性犯罪的報道越來越多。青少年的“性問題”已經(jīng)成為一個嚴(yán)肅的社會問題。性心理健康教育是心理健康教育的重要內(nèi)容之一,也是當(dāng)前學(xué)校心理學(xué)的一項極具實踐意義的研究課題。 本研究旨在考察高中生性心理健康的一般特點,并對不同性別、不同年級、不同家庭所在地的高中生的性心理健康狀況進行比較,探討高中生性心理健康狀況與心理健康的相關(guān)關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)相關(guān)理論及技術(shù),自編高中生性心理團體輔導(dǎo)方案,通過實驗加以檢驗與修正,以期豐富性心理健康研究的內(nèi)容。 本研究綜合采用問卷調(diào)查法與實驗法。采用駱一編制的“青春期性心里健康問卷”和宋專茂、陳偉等人編制的“心理健康診斷測驗(MHT)”調(diào)查了山西省內(nèi)7所高中,共計2000名在校學(xué)生。從其中隨機抽取兩個班作為實驗班和對照班,對實驗班進行了每周一次,共計十次的團體心理輔導(dǎo)。本研究所有數(shù)據(jù)均采用SPSS11.0 forWindows和Excel 2003統(tǒng)計軟件處理。 通過研究得出以下結(jié)論: 1.男生對性的認(rèn)識要好于女生,男生的性價值觀要比女生健康,男生的性適應(yīng)要好于女生,男生性心理健康總體情況好于女生。 2.高三學(xué)生對性的認(rèn)識要好于高一和高二的學(xué)生,高三學(xué)生的性適應(yīng)要好于高一、高二的學(xué)生,高三學(xué)生的性心理健康總體情況好于高一、高二的學(xué)生。 3.城鎮(zhèn)學(xué)生對性的認(rèn)識好于農(nóng)村學(xué)生,城鎮(zhèn)學(xué)生的性價值觀要比農(nóng)村學(xué)生健康,城鎮(zhèn)學(xué)生的性適應(yīng)比農(nóng)村學(xué)生好,城鎮(zhèn)學(xué)生的性心理健康總體情況要比農(nóng)村學(xué)生好。 4.高中生性心理健康與心理健康之間呈顯著的正相關(guān)。 5.從實驗班與對照班前測比較、實驗班前后測比較、對照班前后測比較、實驗班與對照班的后測比較可知,筆者制定的團體輔導(dǎo)方案對改善高中生性心理健康狀況具有明顯的效果。 6.個案研究結(jié)果表明,針對由于性問題引發(fā)的心理問題,用認(rèn)知—行為的方法進行個體咨詢效果明顯。
【關(guān)鍵詞】：高中生 性心理健康 心理健康 團體輔導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2;G479
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 1 引言11-22
• 1.1 問題的提出11-12
• 1.2 研究的目的12
• 1.3 研究意義12-13
• 1.3.1 理論意義12
• 1.3.2 現(xiàn)實意義12-13
• 1.4 研究綜述13-22
• 1.4.1 相關(guān)概念界定13-14
• 1.4.2 青春期性心理健康教育的理論基礎(chǔ)14-16
• 1.4.3 國外青春期性心理健康及輔導(dǎo)研究16-19
• 1.4.4 我國青春期性心理健康及輔導(dǎo)研究19-21
• 1.4.5 已有研究的不足21-22
• 2 研究方法22-27
• 2.1 研究假設(shè)22
• 2.2 研究對象22-23
• 2.3 研究工具23-24
• 2.4 實驗設(shè)計24-26
• 2.4.1 實驗設(shè)計24
• 2.4.2 實驗過程24-25
• 2.4.3 高中生性心理團體輔導(dǎo)方案25-26
• 2.5 數(shù)據(jù)處理26-27
• 3 現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析27-36
• 3.1 高中生性心理健康的總體特征27-30
• 3.2 高中生性心理健康的具體特點30-33
• 3.2.1 性認(rèn)識維度結(jié)果與分析30-31
• 3.2.2 性價值觀維度結(jié)果與分析31-32
• 3.2.3 性適應(yīng)維度結(jié)果與分析32-33
• 3.2.4 青春期性心理健康總問卷結(jié)果與分析33
• 3.3 高中生性心理健康與心理健康的關(guān)系33-36
• 3.3.1 高中生性心理健康與心理健康的相關(guān)33-34
• 3.3.2 高中生性心理健康對心理健康的影響34-35
• 3.3.3 高中生心理健康對性心理健康的影響35-36
• 4 實驗研究結(jié)果與分析36-43
• 4.1 實驗班與對照班性心理健康問卷前測得分比較36
• 4.2 對照班性心理健康問卷前后測得分比較36-37
• 4.3 實驗班性心理健康問卷前后測得分比較37-38
• 4.4 對照班與實驗班性心理健康問卷后測得分比較38
• 4.5 性心理輔導(dǎo)個案研究38-42
• 4.6 性心理個案研究效果評估42-43
• 5 討論43-48
• 5.1 高中生性心理健康的特征43-45
• 5.2 高中生性心理健康與心理健康45-46
• 5.3 高中生性心理健康輔導(dǎo)模式初探46-47
• 5.4 本研究有待改進和深入的地方47-48
• 6 結(jié)論(請參照摘要)48-49
• 參考文獻49-53
• 附錄53-66
• 發(fā)表文章目錄66-67
• 后記67-68
• 個人簡況及聯(lián)系方式68-69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王淑芬;徐粒子;王志強;;合肥市高中學(xué)生性知識、性心理和性行為現(xiàn)狀調(diào)查[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2006年01期

2 王波,李芳英;江西省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生性問卷調(diào)查[J];杭州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年04期

3 李宜川;中學(xué)生性心理調(diào)查及健康教育[J];健康心理學(xué)雜志;2000年01期

4 倪嘉波,張麗霞;青春期性心理的主要表現(xiàn)及教育[J];健康心理學(xué)雜志;2001年02期

5 郭賢坤,程啟秀,邊疆,張銳,張燕,孫紅艷;大學(xué)生性心理與性行為調(diào)查[J];健康心理學(xué)雜志;2002年04期

6 馮新平;青少年的“性”問題及其性教育[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年02期

7 閔樂夫,王大凱;國際青春期性教育現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及其對我國的啟示[J];教育科學(xué)研究;2001年11期

8 郁之虹,張菊香;中國大學(xué)生性健康教育現(xiàn)狀的幾點反思[J];理論月刊;2003年03期

9 張曉文,陳s，

本文編號：804671