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人學(xué)視野中教師專業(yè)發(fā)展的真實意蘊

發(fā)布時間:2017-08-29 22:24

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【摘要】:教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前教育改革的重要議題。人學(xué)是教師專業(yè)發(fā)展所必須依據(jù)的哲學(xué)基礎(chǔ)與基本前提,也為我們理解作為"人"的教師及其專業(yè)發(fā)展提供了新的視角。在人學(xué)視野中,需要、生命、超越、主體、價值等反映了人類對人的本質(zhì)屬性和教育的現(xiàn)代特性認(rèn)識的升華,通過人學(xué)視野來觀照教師專業(yè)發(fā)展具有極強的實踐意義。
【作者單位】: 西華師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】教育改革 人學(xué) 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 全球化的教育革命掀起了教師教育的改革浪潮,教師專業(yè)化發(fā)展隨之成為國際教師教育改革的趨勢。人們也從不同的角度、根據(jù)不同的學(xué)科和理論背景對教師專業(yè)發(fā)展作出了多種詮釋,使得該領(lǐng)域的研究范圍較廣,而且存在多種取向。然而,由于我們對教師專業(yè)發(fā)展的研究或政策的制定更多

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐青才;朱德全;;主體間性哲學(xué)視角下的德育觀[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2007年03期

2 孫顯元;當(dāng)代中國哲學(xué)研究的轉(zhuǎn)向[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報;2000年02期

3 孫顯元;;中國共產(chǎn)黨的四大觀念創(chuàng)新[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年02期

4 魏軍;;淺議人類在生態(tài)圈中的地位[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期

5 李婷;;輔導(dǎo)員應(yīng)引領(lǐng)大學(xué)生實現(xiàn)正確的人生定位[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年04期

6 鄒頡;堅定的憲章派領(lǐng)袖 人民的桂冠詩人——紀(jì)念艾·瓊斯誕辰180周年逝世130周年[J];安徽大學(xué)學(xué)報;1999年05期

7 孫顯元;;科學(xué)發(fā)展觀展示先進(jìn)文化的前進(jìn)方向——兼論“兩種文化”的沖突和交融[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

8 孫道進(jìn);;環(huán)境倫理學(xué)的方法論困境及其癥結(jié)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

9 王艷;謝軍;;責(zé)任問題的價值論研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

10 王孝哲;;論人的發(fā)展及其動力[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢榮;;現(xiàn)代性矛盾的現(xiàn)實根源——馬克思的資本視角[A];北京高校政經(jīng)、社建教學(xué)研究會年會論文集[C];2007年

2 李潤珍;武杰;;跨學(xué)科視野下的工程倫理[A];科技工作者的社會責(zé)任與和諧社會建設(shè)研究——第二屆全國“科技與社會發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

3 包國光;梁麗;;試析現(xiàn)代技術(shù)異化的表現(xiàn)和根源[A];科技工作者的社會責(zé)任與和諧社會建設(shè)研究——第二屆全國“科技與社會發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

4 李蘭芬;王永明;;從人的全面發(fā)展看科技的倫理禁區(qū)[A];“科技高速發(fā)展對倫理道德底線的沖擊及其化解”主題學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

5 盧立峰;李兆友;;論科技創(chuàng)新對人的全面發(fā)展的影響[A];全球化視閾中的科技與社會——全國科技與社會(STS)學(xué)術(shù)年會(2007)論文集[C];2007年

6 陳麗;;清末民初鄉(xiāng)村教育落后的原因及啟示[A];“新一輪西部大開發(fā)與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

7 張軍;;農(nóng)民工及其動態(tài)演化研究[A];“三農(nóng)”問題與新農(nóng)村建設(shè)——湖北省首屆涉農(nóng)領(lǐng)域青年博士論壇論文集[C];2006年

8 莊漢;;依法行政與政治文明[A];深入學(xué)習(xí)十六大精神認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想論文集[C];2004年

9 喻文德;;從人的生存形式看以人為本[A];2006年湖南社科聯(lián)學(xué)科前沿問題研究論壇論文集[C];2006年

10 周建超;;馬克思主義和諧社會理論與人的自由全面發(fā)展[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)界學(xué)術(shù)大會論文集(上)[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫峰;當(dāng)代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

2 王天平;追尋完整的人[D];西南大學(xué);2011年

3 羅紱文;李澤厚“情本體”思想研究[D];西南大學(xué);2011年

4 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年

5 尹偉;道德量化評價的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

6 張敏;思想政治教育視域下大學(xué)生精神成人研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 方新文;對話德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

8 何珊;德育時機(jī)論[D];河北師范大學(xué);2011年

9 吳時紅;實踐論美學(xué)在中國[D];浙江大學(xué);2011年

10 張桂;教育的超越:走向他者的自我[D];南京師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔雅男;和諧社會視域下的高校德育目標(biāo)構(gòu)建研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 周友方;大學(xué)生休閑教育研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 秦峗;“來訪者中心”理論與大學(xué)生思想政治教育改進(jìn)[D];浙江理工大學(xué);2010年

4 趙靜超;中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 史華瑾;中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師群體特征研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 叢曉芳;中職實踐課教師專業(yè)自主權(quán)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 郁蓓蓓;德育生活化在高中思想政治課上的情境創(chuàng)設(shè)[D];蘇州大學(xué);2010年

8 鄧亞娟;學(xué)校教育中加強高中生責(zé)任感培養(yǎng)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 姜浩;大學(xué)生思想品德的自我建構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2010年

10 穆晶晶;論個體生命的存在、自由、覺醒與超越[D];西北民族大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁利平;陳時見;;人學(xué)視野下的教師專業(yè)發(fā)展[J];高等教育研究;2007年12期

2 呂達(dá),劉捷;超越經(jīng)驗:在自我反思中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展[J];教育學(xué)報;2005年04期

3 李廣生;;關(guān)于“研究型教師”的研究[J];江蘇教育;2008年03期

4 盧乃桂;鐘亞妮;;教師專業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)的探討[J];教育研究;2007年03期

5 黃建初,王雅琴;術(shù)有專攻 學(xué)有厚養(yǎng)——也談名師培養(yǎng)[J];上海教育科研;2005年08期

6 呂建光;;教育改革的三大訴求:“教育家”、“辦”、“學(xué)”[J];文教資料;2011年17期

7 袁利平;戴妍;;基于學(xué)習(xí)共同體的教師專業(yè)發(fā)展[J];中國教育學(xué)刊;2009年06期

8 姜月;;基于課堂教學(xué)習(xí)俗的教師專業(yè)發(fā)展[J];中國教育學(xué)刊;2010年10期

9 張金秀;;教學(xué)改進(jìn):教師專業(yè)發(fā)展的核心——美國紐約市公立學(xué)校第二學(xué)區(qū)教育改革的成功經(jīng)驗[J];中小學(xué)管理;2008年06期

10 潘露;;教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于身份建構(gòu)[J];中國教師;2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡淑云;;宋代教育改革簡論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(3)——中國教育制度史研究[C];2009年

2 胡國柳;張長海;吳順祥;;基于職業(yè)成長視角的會計本科教育改革設(shè)想[A];中國會計學(xué)會會計教育專業(yè)委員會2010年年會論文集[C];2010年

3 薛高阜;邵世雷;;高等教育質(zhì)量觀探析[A];電子高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

4 谷麥征;費瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

5 周小李;;艾波茨霍姆學(xué)校與費爾霍普學(xué)校之比較及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 陳傳鋒;許凈露;金一波;;恢復(fù)高考30余年來中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的歷史回顧與思考[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

7 ;關(guān)于深化農(nóng)村(成人)教育改革,推進(jìn)北京市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代的調(diào)研報告[A];北京市農(nóng)民教育研究報告[C];2001年

8 高金力;;談幼兒園園長在教育改革中的應(yīng)有心態(tài)和作用[A];管理與服務(wù)——北京高校后勤服務(wù)社會化改革研究論文集[C];2003年

9 周偉業(yè);;教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與教育改革調(diào)查報告——以藝術(shù)教師為例[A];“傳播與中國”復(fù)旦論壇(2007):媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

10 徐心希;;試論林希元對明代封建教育的批判[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李強 通訊員 賴紅英;體現(xiàn)廣東特色力求先行先試[N];南方日報;2010年

2 記者李國濤 實習(xí)生陳麗媛;第八屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇在衡中舉行[N];衡水日報;2010年

3 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2010年

4 記者 夏禾;十六中推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日報;2010年

5 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報;2010年

6 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日報;2009年

7 江蘇省徐州市第一中學(xué) 周俊宏;網(wǎng)絡(luò)時代教師專業(yè)發(fā)展危機(jī)[N];江蘇教育報;2010年

8 本報記者 江蕓涵;讓每一名教師更專業(yè)[N];四川日報;2010年

9 宿遷市教育局中小學(xué)教學(xué)研究室 葛井井;教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑探究[N];江蘇教育報;2009年

10 本報記者 徐德明;成長最快的是教師[N];天津教育報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認(rèn)同[D];陜西師范大學(xué);2009年

2 許楠;論教師專業(yè)發(fā)展的組織維度[D];西南大學(xué);2012年

3 王大磊;共和國中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改革:上海市打虎山路第一小學(xué)個案研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

6 于蘭;建構(gòu)主義視閾下第二語言教師專業(yè)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 陳靜靜;教師實踐性知識及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 王立國;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

9 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廖青;基于教師專業(yè)發(fā)展的“師徒結(jié)對”研究[D];西南大學(xué);2010年

2 王冠男;河北省高職院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 楊慧;大連市農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 尹雁;藝術(shù)院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 趙靜;運用知識管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 胡婷;小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動力的跨個案研究[D];四川師范大學(xué);2010年

7 楊喻;新課程背景下重慶市合川區(qū)農(nóng)村高中英語教師專業(yè)發(fā)展之現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

8 任志軻;一位高中生物教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 耿嬋娟;基于關(guān)注階段理論的初中熟手型教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

10 李艷;美國教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];西南大學(xué);2010年

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本文編號:755766

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