本文關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境的生態(tài)學(xué)思考

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【摘要】：生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)教育的作用,認(rèn)為差異是客觀存在的現(xiàn)象,同時(shí)也是教育資源。生態(tài)教學(xué)理論主張?jiān)诮虒W(xué)中尊重個(gè)體的差別性和生命的多樣性,構(gòu)建一個(gè)符合學(xué)生發(fā)展的課堂生態(tài)環(huán)境。
【作者單位】： 山東大學(xué) 瓊州學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)學(xué) 課堂環(huán)境 差異
【基金】：海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(HNSK07-50)《生態(tài)學(xué)視野下的教學(xué)研究》部分成果
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 教育生態(tài)學(xué)是將教育及其生態(tài)環(huán)境相聯(lián)系,并以教育及其生態(tài)環(huán)境之間的相互關(guān)系及其機(jī)理為研究對(duì)象的一門(mén)新興學(xué)科。教育生態(tài)學(xué)融認(rèn)知學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)和生態(tài)學(xué)為一體,為我們?cè)谝粋�(gè)集個(gè)體、社會(huì)與物質(zhì)環(huán)境等因素為一體的統(tǒng)一框架內(nèi)解釋人類的認(rèn)知活動(dòng),奠定了較為合理的基礎(chǔ),

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本文編號(hào)：740350