本文關(guān)鍵詞：中小學信息技術(shù)教材的開發(fā)研究

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【摘要】：結(jié)合中小學信息技術(shù)教材的開發(fā)實踐,探討了"開發(fā)研究"在中小學教材開發(fā)中所具有的獨特作用,提出了相應(yīng)的過程、基本模式和方法.
【作者單位】： 北京師范大學教育技術(shù)學院 北京師范大學教育技術(shù)學院
【關(guān)鍵詞】： 開發(fā)研究 信息技術(shù)教育 教育技術(shù) 教材開發(fā) 教材設(shè)計
【基金】：全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題資助項目(DCA050061)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著社會的發(fā)展和科技的進步,越來越多技術(shù)的介入使課程教材開發(fā)呈現(xiàn)出新的特點,面臨新的問題和挑戰(zhàn).關(guān)于教材開發(fā),本文指在課程目標與教學目標體系的框架下,根據(jù)學生的學習起點與學習特征、社會發(fā)展的需要與趨勢、學科知識體系等方面的價值取向,合理選擇教學內(nèi)容,設(shè)計、編寫

【共引文獻】

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