本文關(guān)鍵詞：合作式案例教學(xué)法的形成及功能

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【摘要】：合作式案例教學(xué)的過(guò)程由精選案例、組內(nèi)合作、組間討論、成績(jī)綁定四個(gè)基本的環(huán)節(jié)組成。合作式案例教學(xué)用于教師教育,其功能表現(xiàn)為兩個(gè)層次:第一個(gè)層次是基本功能,是由案例教學(xué)本身所產(chǎn)生的,主要受益者是案例教學(xué)過(guò)程中的教師和學(xué)生;第二個(gè)層次的功能是它的引申功能,指的是案例教學(xué)的廣泛實(shí)施,對(duì)解決現(xiàn)實(shí)中的教育問(wèn)題豐富教育理論所產(chǎn)生的重要作用。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 合作式案例教學(xué) 形成 基本功能 引申功能
【分類號(hào)】：G424.1
【正文快照】： 案例教學(xué)法濫觴于美國(guó)哈佛,流傳至世界各地,形成了不同的特色,或因教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的不同而形成不同的類型�，F(xiàn)以安慶師范學(xué)院《教育學(xué)》教學(xué)為例,就合作式案例教學(xué)法的形成及其功能展開(kāi)討論。一、合作式案例教學(xué)法的形成在教學(xué)中自發(fā)使用故事(案例)來(lái)說(shuō)明事理的作法自古

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