采用二因素混合實驗設(shè)計探討基于選擇方式獲取的所有權(quán)與基于分配方式獲取的所有權(quán)對兒童學(xué)習(xí)效果的影響;結(jié)果發(fā)現(xiàn),基于選擇方式獲取的所有權(quán)有利于提高兒童的學(xué)習(xí)成績,并且自我歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績的提高不以減少他人歸屬類型與無歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r;基于分配方式獲取的所有權(quán)也有利于提高兒童的學(xué)習(xí)成績,由于控制條件中自我的卷入,不能說明其自我歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績的提高是以減少他人歸屬類型與無歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r。

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【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計
    (一) 實驗1:基于選擇方式獲取的所有權(quán)對兒童學(xué)習(xí)效果的影響
    (二) 實驗2:基于分配方式獲取的所有權(quán)對兒童學(xué)習(xí)效果的影響
三、討論
四、結(jié)論



本文編號：4040883