學(xué)科核心素養(yǎng)屬于教育發(fā)展性問題,學(xué)科核心素養(yǎng)的研究對(duì)教育決策產(chǎn)生直接或間接的影響。通過梳理文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)目前對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研究主要有五種范式:理論思辨、專家咨詢、比較借鑒、歷史回顧和調(diào)查驗(yàn)證。對(duì)每種研究范式的優(yōu)劣進(jìn)行分析,認(rèn)為學(xué)科核心素養(yǎng)的研究需要系統(tǒng)論證、清晰定位和規(guī)范實(shí)證。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、理論思辨式的學(xué)科核心素養(yǎng)研究
二、專家咨詢式的學(xué)科核心素養(yǎng)研究
三、比較借鑒式的學(xué)科核心素養(yǎng)研究
四、歷史回顧式的學(xué)科核心素養(yǎng)研究
五、調(diào)查驗(yàn)證式的學(xué)科核心素養(yǎng)研究
六、小結(jié)與啟示
    (一) 學(xué)科核心素養(yǎng)研究需要系統(tǒng)論證
    (二) 學(xué)科核心素養(yǎng)研究需要清晰定位
    (三) 學(xué)科核心素養(yǎng)研究需要規(guī)范實(shí)證



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