目的:考察森田療法取向團體輔導(Morita therapy-based group counseling,MTGC)對醫(yī)學生疑病現(xiàn)象的干預效果。方法:采用方便取樣,從大連某醫(yī)學院校三年級學生中使用明尼蘇達多項人格量表(MMPI)疑病子量表(Hs)篩選出醫(yī)學生疑病現(xiàn)象學生60例(MMPI-Hs總分60-70之間,且根據(jù)CCMD-3的疑病癥診斷標準排除疑病性神經癥的診斷),隨機分為實驗組(n=30)和對照組(n=30)。通過對實驗組進行森田療法取向團體輔導(Morita therapy-based group counseling,MTGC);對照組進行主題安全教育,用明尼蘇達多項人格量表疑病分量表(MMPI-Hs)、癥狀自評量表(SCL-90)對兩組干預前后被試進行施測,干預后六個月采用MMPI-Hs和SCL-90測試進行回訪。研究MTGC對醫(yī)學生疑病心理的干預效果。結果:(1)干預前,實驗組及對照組明尼蘇達多項人格量表疑病分量表(MMPI-Hs)得分均高于60,疑病癥狀顯著;實驗組與對照組癥狀自評量表(SCL-90)結果,除敵對因子外,總分和其他八個因子得分均顯著高于全國常模(P&l...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻綜述
    1.1 醫(yī)學生疑病現(xiàn)象相關研究
        1.1.1 醫(yī)學生疑病現(xiàn)象
        1.1.2 醫(yī)學生疑病現(xiàn)象流行病學
        1.1.3 醫(yī)學生疑病現(xiàn)象的影響因素
    1.2 森田療法取向團體輔導相關研究
        1.2.1 森田療法
        1.2.2 森田療法適應癥
        1.2.3 森田療法治療原則
        1.2.4 森田療法具體實施方法
        1.2.5 森田療法取向團體輔導
2 問題提出及研究意義
    2.1 問題提出
    2.2 以往研究的不足
    2.3 研究意義
    2.4 研究假設
3 研究方法
    3.1 被試
    3.2 施測工具
        3.2.1 明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)疑病(Hs)分量表
        3.2.2 癥狀自評量表(SCL-90)
    3.3 評估與診斷
        3.3.1 MMPI-Hs診斷
        3.3.2 SCL-90 診斷
    3.4 研究程序
        3.4.1 技術路線圖
        3.4.2 具體干預過程
4 結果
    4.1 MMPI-Hs結果
    4.2 SCL-90 結果
    4.3 森田療法取向團體輔導療效評定結果
    4.4 回訪
5 討論
    5.1 被試選擇及MMPI-Hs、SCL-90 得分特點分析
    5.2 森田療法取向團體輔導治療醫(yī)學生疑病現(xiàn)象的效果探討
    5.3 森田療法取向團體輔導治療醫(yī)學生疑病現(xiàn)象作用機制的探討
    5.4 本研究的特色及創(chuàng)新點
    5.5 本研究的局限
結論
參考文獻
附錄A 明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)疑病(Hs)分量表
附錄B 癥狀自評量表SCL-90
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況
致謝



本文編號：3883064