發(fā)布時(shí)間：2023-10-12 03:09

　　目的探索適應(yīng)高等護(hù)理人才培養(yǎng)要求的形成性評(píng)價(jià)考核體系。方法選取遼寧中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院2015級(jí)護(hù)理本科生186人,將3個(gè)班級(jí)分為觀察班(94人),3個(gè)班級(jí)分為對(duì)照班(92人)。對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程評(píng)價(jià),對(duì)照班由平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)組成;觀察班基于對(duì)分易網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建形成性評(píng)價(jià)體系,包括上課簽到、隨堂測(cè)試、階段性測(cè)試、實(shí)驗(yàn)課成績(jī)及課間見習(xí)成績(jī)及期末考試成績(jī)6個(gè)部分組成。結(jié)果兩班期末考試成績(jī)、綜合成績(jī)及授課效果比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.01)。結(jié)論基于對(duì)分易網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的形成性評(píng)價(jià)體系可以及時(shí)、有效地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行合理評(píng)價(jià),有利于鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 課程評(píng)價(jià)方法
            1.2.1.1 對(duì)照班按照原有形成性評(píng)價(jià)體系進(jìn)行課程評(píng)價(jià)
            1.2.1.2 觀察班采用新構(gòu)建的基于對(duì)分易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形成性評(píng)價(jià)體系
        1.2.2 效果評(píng)價(jià)
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩班學(xué)生考核成績(jī)比較
    2.2 兩班學(xué)生對(duì)授課效果評(píng)價(jià)比較
3 討論
4 小結(jié)



本文編號(hào)：3853332