發(fā)布時(shí)間：2021-10-17 10:46

　　分析了汽車(chē)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的研究現(xiàn)狀和建設(shè)融合研究性教學(xué)的汽車(chē)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的必要性。為在學(xué)生—教師—學(xué)�！鐣�(huì)廣義教育生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同促進(jìn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),提出了融合研究性教學(xué)的汽車(chē)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)以及教學(xué)體系、方法和內(nèi)容。教學(xué)改革實(shí)踐證明:融合研究性教學(xué)的汽車(chē)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)具有發(fā)展的可持續(xù)性,有利于培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和工程應(yīng)用能力的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2019,36(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

圖１汽車(chē)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)體系理論課程虛擬仿真教學(xué)模塊建設(shè)有汽車(chē)構(gòu)造

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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