發(fā)布時間：2021-06-05 13:12

　　杜威在漫長的學(xué)術(shù)人生道路上,與各界人士進行了大量書信的交流和討論。在書信中,杜威闡釋了其教育的心理學(xué)基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)、教育目的和男女同校教育的民主教育觀以及芝加哥大學(xué)實驗學(xué)校的辦學(xué)宗旨、課程設(shè)計、教室安排和以通識教育為基礎(chǔ)的職業(yè)教育觀。杜威在合格的教師教育標準、教師教育雙證制度、教育專業(yè)博士和教育學(xué)哲學(xué)博士以及大學(xué)通識教育、學(xué)術(shù)自由的本質(zhì)和救濟措施等方面的看法,凸顯出一些創(chuàng)新性觀點。對杜威書信的探究,為我們進一步認識杜威教育觀提供了新視角和新文獻。 

【文章來源】：大學(xué)教育科學(xué). 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、論教育的理論基礎(chǔ)
    (一)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)
    (二)教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
二、論教育目的及男女同校教育
    (一)論培養(yǎng)公民的教育目的
    (二)論男女同校教育
三、論實驗學(xué)校教育
    (一)實驗學(xué)校的宗旨
    (二)實驗學(xué)校的課程
    (三)實驗學(xué)校的教室
四、論職業(yè)教育和教師教育
    (一)職業(yè)教育
    (二)教師教育
        1. 合格教師的標準
        2. 雙證書制度的設(shè)想
        3. 專業(yè)博士學(xué)位與研究博士學(xué)位分離
五、論大學(xué)教育
    (一)大學(xué)通識教育
    (二)大學(xué)學(xué)術(shù)自由
        1. 學(xué)術(shù)自由是一種民主
        2. 維護學(xué)術(shù)自由的補救措施



本文編號：3212233