發(fā)布時間：2020-07-12 00:05

【摘要】： 在中國歷史上,風(fēng)云一世的袁世凱是一位頗具影響的人物。由于他所特有的北洋軍閥鼻祖與中華民國首任大總統(tǒng)的社會身份與政治地位,他曾對中國社會的諸多方面產(chǎn)生過深刻的影響,這也注定了他成為后人進行多方位研究的對象之一。 過去,史學(xué)界對袁世凱的研究多以批評為主,近年來,隨著那些影響人們進行客觀歷史判斷的政治因素和思想因素的逐漸淡去,以及第一手史料的廣泛發(fā)掘和刊布,人們發(fā)現(xiàn),他在經(jīng)濟、政治、軍事、教育、法律等方面還有著在客觀上推動中國近代化進程的一面。尤其是在新舊交替的清末“新政”時期,袁世凱抓住機遇,在教育方面進行了一系列的改革,對加快中國教育的近代化的進程起了重要的作用,對中國教育產(chǎn)生了深遠的影響。在軍事教育方面,積極興辦軍事學(xué)堂、進行軍制改革、開展軍事留學(xué)教育,有力的推動了近代軍事教育的發(fā)展;在普通教育方面,力主廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂、廣設(shè)師范學(xué)堂,奠定了中國近代教育的基礎(chǔ);在教育管理方面,設(shè)立學(xué)校司和勸學(xué)所、制定系列的教育法規(guī)、組織編寫統(tǒng)一的教科書,建立起完整的地方教育管理體制;在社會教育方面,創(chuàng)辦普通科學(xué)館、圖書館,利用閱報處、犯罪習(xí)藝所等社會教育機構(gòu)與設(shè)施進行社會教育活動,促進了民眾傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。 袁世凱在直隸所進行的具有開創(chuàng)性的教育改革,取得了十分明顯的成效,也構(gòu)成了他個人政治生涯中的重要組成部分。雖然因受時代的限制,袁世凱的教育思想和教育實踐具有不可擺脫的局限性,但他對推動中國教育近代化進程所起的積極作用還是應(yīng)該肯定的。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G529

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 田正平;夏益軍;;關(guān)于開展“袁世凱與清末民初教育”研究的幾點設(shè)想[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;2010年05期

2 張志成;李光;;袁世凱與中國近代職業(yè)教育[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年25期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 王雙鈺;清末民初（1902-1919）高等小學(xué)歷史教科書編撰研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 王叢叢;清末新政與近代中國市民社會初步考察[D];山東師范大學(xué);2011年

3 孫寧文;法學(xué)視野下清末憲政改革的歷史考察[D];山東師范大學(xué);2012年

4 王紫旭;民國初期關(guān)鍵歷史事件對歷史教育的影響初探[D];四川師范大學(xué);2012年

本文編號：2751125