【摘要】：人口老齡化是世界性發(fā)展趨勢,老齡化問題逐步凸顯,成為全球不容小覷的問題。中國作為世界人口大國,人口老齡化問題日益嚴峻,這在一定程度上阻礙著我國經(jīng)濟的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。在終身教育思潮的引領(lǐng)下,我國先后頒布系列文件確保老年教育的發(fā)展,并將老年教育納入教育整體戰(zhàn)略部署。由于人口數(shù)量的激增,遠程教育為老年教育的發(fā)展提供了新思路。新世紀以來,我國老年遠程教育逐漸得到國家的高度重視,國務(wù)院印發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》和十九大報告中均明確提出運用信息技術(shù)服務(wù)老年教育。盡管新時期我國老年遠程教育有了蓬勃的發(fā)展,但探究后發(fā)現(xiàn)當前老年遠程教育仍存在諸多問題。本文在終身教育理論、終身學(xué)習(xí)理論與自主學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上,以重慶市老年遠程教育發(fā)展現(xiàn)狀為背景,探究目前重慶市老年遠程教育發(fā)展中的問題分析其出現(xiàn)的原因,并據(jù)此提出合理化建議。筆者通過對國內(nèi)外有關(guān)老年教育相關(guān)研究現(xiàn)狀的梳理,確立了本文研究方法以問卷調(diào)查法、訪談法為主,輔之文獻法。首先,筆者針對重慶市部分老年學(xué)員及教師進行問卷調(diào)查,了解學(xué)員個人基本情況、遠程學(xué)習(xí)條件、遠程學(xué)習(xí)情況、遠程學(xué)習(xí)滿意度,以及教師個人基本情況、遠程專業(yè)化發(fā)展情況、遠程教學(xué)考核情況與教學(xué)滿意度等;然后針對重慶市部分學(xué)校負責人、個別教師及學(xué)員進行跟蹤走訪,其目的是深入了解老年遠程教育的政策落實情況、經(jīng)費保障情況、管理體制情況以及教師的老年遠程教育認知情況、研修情況等;其次,筆者通過對問卷的分析與整理后,發(fā)現(xiàn)目前重慶市老年遠程教育存在著遠程教育區(qū)域發(fā)展較為失衡、遠程教育經(jīng)費保障較為缺乏、遠程教育師資力量不夠雄厚、遠程教育課程資源不太完善、遠程學(xué)習(xí)平臺資源不夠豐富、老年學(xué)員遠程學(xué)習(xí)積極性不太高等諸多問題,并據(jù)此分析問題產(chǎn)生的原因:政策法律貫徹落實不夠詳實、管理體制缺乏時代性、改革體制不夠充分、經(jīng)費投入不均標準不夠明確渠道缺乏多樣化等;最后,筆者根據(jù)相關(guān)問題提出深入貫徹落實老年遠程教育政策法規(guī)、落實老年遠程教育財政經(jīng)費保障制度、切實加強老年遠程教育師資隊伍建設(shè)、合理完善老年遠程教育課程教學(xué)資源;積極推進老年遠程教育學(xué)習(xí)平臺建設(shè)等相關(guān)建議,并希望以此能夠促進我國老年遠程教育不斷蓬勃發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G777;G434
【圖文】：

②年齡結(jié)構(gòu)圖 2-2 年齡結(jié)構(gòu)分布圖根據(jù)180份有效問卷統(tǒng)計得圖2-2，參與老年遠程教育學(xué)員的年齡范圍在50-59歲的學(xué)員有 65 名，60-69 歲學(xué)員 92 名，70-79 歲學(xué)員 22 名，80 歲以上學(xué)員 1 名，由圖可知位居首位的是 60-69 歲老年人（約占 51.1%）；位居第二的是 50-59 歲老年人（約占 36.1%）；次之為 70-79 歲老年人（約占 12.2%）；80 歲以上老年人占比不超過 1%。由此我們可以得知：參與老年遠程教育的學(xué)員年齡大部分在 50-69 歲之間，老年學(xué)員較年輕化。

圖 2-1 性別結(jié)構(gòu)分布圖根據(jù) 180 份有效問卷統(tǒng)計中可知，參與老年遠程教育的男性學(xué)員有 78員有 102 人。據(jù)圖 2-1 可得：男性占比 43.3%，女性占比 56.7%，男女本持平，女性學(xué)員人數(shù)略多于男性學(xué)員。由此我們可以得知：目前重慶市老年遠程教育學(xué)員男女比例比較均衡②年齡結(jié)構(gòu)

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本文編號：2729115