【摘要】：網(wǎng)絡(luò)欺凌是近年來備受學(xué)者關(guān)注的重要議題,它指?jìng)�(gè)體通過電子通訊設(shè)備,有意地反復(fù)攻擊他人的行為。近年來,我國(guó)學(xué)者對(duì)初中生的研究顯示,校園中已經(jīng)出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象,并且網(wǎng)絡(luò)欺凌與家庭因素有著密切的聯(lián)系。而中職生由于其住校的原因,缺乏父母監(jiān)管,每天使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)間也長(zhǎng)于初中生,可能存在更加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)欺凌問題。因而本研究通過兩個(gè)層層遞進(jìn)的研究,首先通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析探究中職生父母沖突、道德推脫和網(wǎng)絡(luò)欺凌之間的關(guān)系,然后通過訪談,了解目前家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌問題的教育現(xiàn)狀,據(jù)此提出相應(yīng)的策略,以期預(yù)防和減少中職生的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。研究一以401名中職生為研究對(duì)象,以《網(wǎng)絡(luò)欺凌量表》、《兒童知覺父母沖突問卷》、《道德推脫問卷》為工具,探究了中職生網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)狀及中職生父母沖突、道德推脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響。研究二對(duì)中職生家長(zhǎng)和中職學(xué)校心理健康教育教師進(jìn)行了深入訪談,一方面分析家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的了解、對(duì)策、對(duì)親子關(guān)系和子女成長(zhǎng)關(guān)系的思考;另一方面調(diào)查教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的了解、對(duì)策及是否接受過相關(guān)培訓(xùn)等內(nèi)容。并據(jù)此提出了減少中職生網(wǎng)絡(luò)欺凌的對(duì)策。主要結(jié)論如下:(1)中職生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為具有較高的發(fā)生率,達(dá)41.2%。(2)中職生父母沖突顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)欺凌,父母沖突顯著正向預(yù)測(cè)道德推脫,道德推脫顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)欺凌。(3)道德推脫在父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌之間起部分中介作用,父母沖突對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的直接效應(yīng)值占總效應(yīng)值的58.5%;父母沖突對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的間接效應(yīng)占總效應(yīng)值的41.5%。(4)通過訪談發(fā)現(xiàn),中職生網(wǎng)絡(luò)欺凌存在識(shí)別與防范上的困難;中職生網(wǎng)絡(luò)欺凌者存在一定程度上的心理缺失;在網(wǎng)絡(luò)欺凌問題上,家庭教育欠缺且中職學(xué)校教育管理相對(duì)薄弱。根據(jù)以上問題,本研究提出以下建議:(1)父母應(yīng)關(guān)注子女身心發(fā)展,營(yíng)造溫馨的家庭氛圍;(2)學(xué)校應(yīng)重視心理健康教育和道德教育,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防機(jī)制;(3)社會(huì)應(yīng)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)。
【圖文】：

用 Bias-corrected 和 Percentile 在 95%置信區(qū)間進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)，若置信區(qū)間不包含零則表示該統(tǒng)計(jì)具有顯著性。由表 4 可知，直接效應(yīng)的置信區(qū)間不包含零，因而直接效應(yīng)顯著；間接效應(yīng)置信區(qū)間不包含 0，，因此間接效應(yīng)顯著。故道德推脫在父母沖突和道德欺凌之間起部分中介作用，父母沖突對(duì)道德推脫的總效應(yīng)為 0.516，直接效應(yīng)值為 0.302，占總效應(yīng)值的 58.50%；間接效應(yīng)值為 0.214，占總效應(yīng)值的 41.50%。采用結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行理論假設(shè)驗(yàn)證分析，以父母沖突為自變量，道德推脫為中介變量，網(wǎng)絡(luò)欺凌為因變量，最終模型如圖 1 所示。結(jié)構(gòu)方程擬合指標(biāo)如表 5所示，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了測(cè)量學(xué)建議值，說明該模型適匹度良好�？傂�(yīng) 0.516 0.143 (0.063，0.630) (0.040，0.613)直接效應(yīng)(X→Y) 0.302 0.104 (0.039，0.487) (0.005，0.423) 58.50%間接效應(yīng)(X→M→Y) 0.214 0.068 (0.035，0.318) (0.031，0.311) 41.50%注：直接效應(yīng)(X→Y)：父母沖突→網(wǎng)絡(luò)欺凌間接效應(yīng)(X→M→Y)：父母沖突→道德推脫→網(wǎng)絡(luò)欺凌
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2604080