【摘要】：源自古希臘自然哲學(xué)家的旁觀者知識觀,經(jīng)蘇格拉底等人的維護(hù),使"接受學(xué)習(xí)"長時間地主導(dǎo)了人類的求知方式(學(xué)習(xí)方式)。本研究多少有些意外地發(fā)現(xiàn),蘇格拉底倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式乃是經(jīng)典性的"接受學(xué)習(xí)"模型,倒是他所極力批判的智者派所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,具有濃厚的"研究性學(xué)習(xí)"的色彩。
[Abstract]:The bystander's view of knowledge, which originated from the ancient Greek philosophers of nature, was maintained by Socrates and others, so that "accepting learning" dominated the human way of seeking knowledge for a long time (the way of learning). This study finds that Socrates' learning style is a classical "receptive learning" model, but the learning style advocated by the school of wise people, which he strongly criticizes, has a strong color of "research-based learning".
【作者單位】： 廣東教育學(xué)院教育系
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2441788