【摘要】：泰勒的課程評價理論是為適應40年代美國政治、經(jīng)濟發(fā)展的需要,以心理學為基礎,通過多年的研究和實踐而逐步形成的。泰勒主要受到杜威、桑代克和賈德等美國教育界頗負盛名的社會科學家的影響。他所進行的絕大多數(shù)研究都顯示出始終努力從實踐中發(fā)展理論的傾向。
[Abstract]:Taylor's curriculum evaluation theory was formed gradually through many years of research and practice in order to meet the needs of American political and economic development in the 1940s and based on psychology. Taylor was mainly influenced by famous social scientists in American education such as Dewey, Thorndike and Judd. Most of his research shows a tendency to try to develop theory from practice all the time.
【作者單位】： 沈陽師范大學
【分類號】：G423

【參考文獻】

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【共引文獻】

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