本文選題：教育懲罰 + 教師角色��； 參考：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2008年02期

【摘要】：教育懲罰是教育界廣泛關(guān)注的問題。從教師在教育懲罰中的角色誤區(qū)入手,通過對當(dāng)前教師在教育懲罰中角色失當(dāng)?shù)脑蚍治?對教師在教育懲罰機(jī)制中的角色給以定位——理性的道德建設(shè)者、心理健康的理療師、法律意識(shí)的塑造者,以促進(jìn)教育工作者有效利用懲罰手段,剛?cè)岵?jì),張弛有度,培養(yǎng)出有責(zé)任、有理性的下一代,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
[Abstract]:The punishment of education is a widespread concern in the field of education. Starting with the misunderstanding of teacher's role in educational punishment, this paper analyzes the causes of teachers' improper role in educational punishment, and gives the teacher's role in educational punishment mechanism a rational moral constructor. The physiotherapists of mental health and the molders of legal consciousness can promote the educators to make effective use of punishment measures, to cultivate the responsible and rational next generation and to promote the harmonious development of the society.
【作者單位】： 河北師范大學(xué)法政學(xué)院
【基金】：河北省教育廳社會(huì)科學(xué)研究基金資助(SZ060106)
【分類號】：G451

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本文編號：1998512