本文選題：弱勢群體子女 + 教育消費(fèi)��； 參考：《教育評論》2008年02期

【摘要】：我國正經(jīng)歷著從公有制向以公有制為主體、多種所有制并存的基本經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)變。這種急劇的社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,引發(fā)了社會(huì)各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域的連鎖反應(yīng),其中最重要的一個(gè)影響便是社會(huì)進(jìn)一步的兩極分化。當(dāng)前,教育的"貧富分化"愈演愈烈,教育在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的不均衡問題日益凸現(xiàn)。關(guān)心和研究弱勢群體的教育消費(fèi)問題,是實(shí)現(xiàn)教育公平和公正的迫切要求。
[Abstract]:China is undergoing a transformation from public ownership to public ownership and coexistence of various forms of ownership. This rapid social and economic transformation has triggered a chain reaction at all levels of society and in various fields, the most important of which is the further polarization of the society. At present, the gap between the rich and the poor in education is becoming more and more serious, and the imbalance between urban and rural areas is becoming more and more obvious. It is urgent to pay attention to and study the educational consumption of the disadvantaged groups.
【作者單位】： 重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院
【基金】：重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“弱勢群體子女教育消費(fèi)問題研究”的成果
【分類號(hào)】：G521

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4 韓平 毛s，

本文編號(hào)：1951944