本文選題：以學定教 + 有效教學　； 參考：《現(xiàn)代教育論叢》2008年04期

【摘要】：就其內(nèi)涵而言,以學定教包括滿足學生的成長需求、基于學生的學習準備、尊重學生的個別差異、開發(fā)學生的內(nèi)在潛能和促進學生的學業(yè)進步五個方面。就其實現(xiàn)途徑而言,以學定教的最終實現(xiàn)需要樹立全面依靠兒童的教學觀念、建立以對話為中心的教學范式、培育以學生發(fā)展為本的學校文化。
[Abstract]:As far as its connotation is concerned, learning to teach is to meet the needs of the students' growth, to prepare for the students, to respect the individual differences of the students, to develop the intrinsic potential of the students and to promote the students' academic progress. In terms of their realization, the ultimate realization of teaching is to set up a comprehensive teaching concept of children. Dialogue centers on the teaching paradigm and fostering school culture based on student development.
【作者單位】：
【分類號】：G420

【參考文獻】

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本文編號：1950933