本文選題：美國(guó)HoughtonMifflin教科書(shū) + 合作　； 參考：《外國(guó)中小學(xué)教育》2008年01期

【摘要】：美國(guó)HM公司的社會(huì)科教科書(shū)在課程目標(biāo)、選材、內(nèi)容組織和編排方面,極具特色。本文主要以該公司出版的一年級(jí)社會(huì)科教科書(shū)和我國(guó)一年級(jí)新教材為例,選取其中"合作"的內(nèi)容進(jìn)行介紹、分析、比較,建議我國(guó)的社會(huì)科教科書(shū)應(yīng)該給教師一定的自主選取教材的自由;為低年級(jí)的學(xué)生呈現(xiàn)具體的、生活化和情境化的知識(shí);給學(xué)生一定的空間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題;應(yīng)該特別加強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法和基本技能的培養(yǎng)。
[Abstract]:The social science and education section of HM company of the United States is very special in the course target, material selection, content organization and arrangement. This article mainly introduces, analyzes and compares the contents of "cooperation" in the first grade social science and education section published by the company and the new textbook of the first grade of our country, and suggests that the social science and Education Department of our country should give the teachers to the teachers. It is necessary to choose the freedom of teaching materials independently; to present specific, living and situational knowledge for the students in the lower grade; to find out the space for the students to find out the problems and solve the problems, and to strengthen the training of the basic methods and basic skills of the society.

【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1816275