本文選題：清末民初 + 教育理念��； 參考：《甘肅社會(huì)科學(xué)》2008年03期

【摘要】：清末民初社會(huì)的劇烈變化,使傳統(tǒng)的教育理念受到了前所未有的挑戰(zhàn),國民教育的新理念漸漸成為一種教育思潮。軍國民教育、實(shí)利教育、美感教育等合乎時(shí)代發(fā)展的先進(jìn)教育理念為不少社會(huì)精英所稱道。追求中國政治近代化的孫中山始終沒有忘記對人的塑造,他主張求知識(shí)與求實(shí)用并重,主張人文、社會(huì)與自然科學(xué)并重,主張先天理性的啟發(fā)與后天經(jīng)驗(yàn)的利用和改造并重,主張實(shí)行教育平等,主張德、智、體全面發(fā)展的近代化教育思想中蘊(yùn)涵著辯證的思維。
[Abstract]:The violent changes in the early Qing Dynasty and the early Republic of China have made the traditional educational concept an unprecedented challenge. The new concept of national education has gradually become a kind of education trend of thought. The advanced educational ideas of the Army national education, solid education, aesthetic education and so on are commended by many society, and the pursuit of the modernization of China's political modernization is Sun Zhongshan. He has never forgotten the molding of human beings. He advocates the importance of knowledge and practice, advocates the humanities, society and the natural science, advocates the Enlightenment of the innate rationality and the utilization and transformation of the acquired experience, and advocates the implementation of educational equality, and the dialectical thinking is contained in the educational thought of the development of moral, intellectual and comprehensive development.

【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院
【分類號(hào)】：G529;K258

【共引文獻(xiàn)】

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10 左松o，

本文編號(hào)：1788725