發(fā)布時(shí)間：2018-03-30 12:42

  本文選題：聽評(píng)課　切入點(diǎn)：關(guān)注點(diǎn)　出處：《甘肅教育》2009年07期

【摘要】：正傳統(tǒng)的聽評(píng)課制度多帶有甄別和獎(jiǎng)懲的功能,聽評(píng)課的結(jié)果多與評(píng)先表優(yōu)、晉級(jí)等聯(lián)系起來。因此,參與聽評(píng)課的人多把目光集中在教師身上�？唇處煹膶�(dǎo)語設(shè)計(jì)、講授、提問、教學(xué)流程、教學(xué)基本功和課堂組織能
[Abstract]:The traditional system of listening and evaluating courses has the function of discriminating and rewarding and punishing, and the results of listening to and evaluating classes are related to the first evaluation, the promotion, etc. Therefore, those who participate in listening to and evaluating lessons focus their attention on teachers. Look at the design of teachers' introductory words and their teaching. Questioning, teaching process, teaching basic skills and classroom organizing ability
【作者單位】： 靖遠(yuǎn)縣第三中學(xué);
【分類號(hào)】：G632.4

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