本文選題：教育游戲　切入點(diǎn)：暗示教學(xué)　出處：《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年01期

【摘要】：近年來,電腦游戲,特別是網(wǎng)絡(luò)游戲在全世界越來越流行,教育也受到電腦游戲的劇烈沖擊,教育專家和游戲廠商開始尋找教育和游戲的結(jié)合點(diǎn),教育游戲這一名詞逐漸產(chǎn)生并明朗化。既然教育游戲是為教育和教學(xué)服務(wù)的,那么教育游戲就應(yīng)該有其依托的教育理論。本文闡述了教育游戲中的暗示教學(xué)理論。
[Abstract]:In recent years, computer games, especially online games, have become more and more popular around the world, and education has also been severely impacted by computer games. Educational experts and game manufacturers have begun to look for a combination of education and games. Since educational games serve for education and teaching, educational games should have their own educational theories. This paper expounds the theory of implied teaching in educational games.
【作者單位】： 西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院 西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1653218