發(fā)布時間：2018-03-23 03:38

  本文選題：小原國芳　切入點：全人教育　出處：《重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》2008年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：介紹日本教育家小原國芳的全人教育思想,認為該理論吸取了東西方教育文化的精髓,融合了孔子儒教思想精華,凸現(xiàn)了近代日本社會多元化的文化追求。
[Abstract]:This paper introduces the whole human education thought of Japanese educationalist Koehara Kuofang, and holds that the theory has absorbed the essence of educational culture of East and West, combined the essence of Confucian thought of Confucius, and highlighted the pluralistic cultural pursuit of modern Japanese society.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;井岡山學(xué)院附屬中學(xué);
【分類號】：G40-093.13

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 譚敏;范怡紅;;西方當代全人教育思想探析[J];外國教育研究;2006年09期

2 李誼;周婷;;小原國芳全人教育思想的理論構(gòu)架及其淵源[J];湖南行政學(xué)院學(xué)報;2006年03期

【共引文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 周穎華;楊賢江“全人生指導(dǎo)”教育思想及現(xiàn)代意義[D];東北師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉寶存;全人教育思潮的興起與教育目標的轉(zhuǎn)變[J];比較教育研究;2004年09期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 游學(xué)民;;全人教育的本土化訴求及實踐對策[J];價值工程;2011年20期

2 黃明;;另一扇窗戶——我所看到的臺灣教育[J];山東教育;2011年Z2期

3 楊克祺;;“善本德育”的理論意義和實踐價值[J];深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年04期

4 周莉;;真水無香——也談香港教師的敬業(yè)精神[J];教師博覽(科研版);2011年04期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前6條

1 曾水兵;;小原國芳的教師修養(yǎng)思想及其現(xiàn)實意義[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 陳銘;;小原國芳論“全人教育”[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 朱浩東;;楊賢江對日本教育的研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 潘懋元;;素質(zhì)教育思想的先驅(qū)——楊賢江的“全人生指導(dǎo)”思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 趙海信;梁宇頌;;大學(xué)生心理危機根源探索及預(yù)防策略[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

6 R壡逄，

本文編號：1651756