本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)新課程實施狀況的調(diào)查研究與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中數(shù)學(xué)新課程實施狀況的調(diào)查研究與分析姓名:范廣輝申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:李正銀20060401摘要在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,現(xiàn)有教育模式的弊端空前凸現(xiàn),基礎(chǔ)教育課程改革勢在必行。為落實教育部《基礎(chǔ)教育改革綱要》,深化高中數(shù)學(xué)課程改革,2004年秋《普通高中數(shù)學(xué)課程標準》(以下簡稱《標準》)及其實驗教材開始在廣東、山東、海南、寧夏四個實驗區(qū)試用。為了全面了解高中數(shù)學(xué)新課程在實驗區(qū)的實施情況,及時發(fā)現(xiàn)新課程實驗中可能出現(xiàn)的問題和準確的向課改決策部門提供實驗的第一手資料,利于實驗的健康推進和后期的全面推廣,筆者對實驗區(qū)高中數(shù)學(xué)新課程的實施狀況進行了調(diào)查研究與分析。調(diào)查研究以山東實驗區(qū)的濟寧、棗莊、臨沂、泰安四個市為重點,以從中抽取的26所公辦高中為學(xué)校樣本,對每一所學(xué)校,從全校所有參加新課改的班級中每個班隨機選出若干名學(xué)生組成學(xué)生樣本,全體參加新課改數(shù)學(xué)教師為教師樣本,領(lǐng)導(dǎo)樣本、家長樣本、社會人員樣本根據(jù)具體情況隨時確定,采用問卷法、訪談法、觀察法、比較法、文獻法等研究方法,進行了深入調(diào)查研究,發(fā)放教師、學(xué)生、家長三類河卷共計1648份,收回1583份,剔除多選、漏選、雷同問卷,最后得到有效問卷... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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