本文關(guān)鍵詞：美、澳、日、捷克、荷蘭五國科學(xué)課程的教學(xué)特征比較　出處：《外國中小學(xué)教育》2008年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 科學(xué)課程 課堂教學(xué) 比較教學(xué)

【摘要】：世界各國科學(xué)課程的課堂教學(xué)在國與國之間也存在著一定的差異,美、澳、日、捷克、荷蘭五國科學(xué)課程的教學(xué)特征正是各國科學(xué)課程教學(xué)取得成功的重要原因,反映了各國科學(xué)課程教學(xué)的價值取向,對于改進(jìn)我國學(xué)�？茖W(xué)課程的教學(xué)有所啟示。
[Abstract]:The classroom teaching of science curriculum all over the world also exist certain differences between China and the United States, in Australia, Japan, Czech, Holland five, the teaching characteristics of science curriculum is the most important reason for the success of science curriculum teaching, reflects the value orientation of national science curriculum teaching, inspiration for the improvement of school science curriculum in the teaching.

【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G511
【正文快照】： 新世紀(jì)的課程改革需要落實在課堂教學(xué)中,就微觀課堂教學(xué)過程來說,教師的日常教學(xué)行為具有許多相似之處,但如果從國際比較的角度看,世界各國科學(xué)課程的課堂教學(xué)在國與國之間也存在著一定的差異。根據(jù)羅斯等人(Roth et al.,2006)對美、澳、日、捷克、荷蘭五國八年級科學(xué)課程教

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王懷靜;高中作文教學(xué)的反思及適應(yīng)性策略[D];云南師范大學(xué);2006年

2 曾陽;新課程背景下語文課堂教學(xué)資源的開發(fā)和利用[D];河北師范大學(xué);2007年

3 王永新;高中生物新課程中的STS教育初探[D];東北師范大學(xué);2007年

4 管志毅;中學(xué)信息技術(shù)教師邊緣化生存狀態(tài)研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

5 張曦;媒介課程資源與語文教學(xué)[D];陜西師范大學(xué);2007年

6 陳法強(qiáng);明清“性靈說”對作文教學(xué)的啟示[D];首都師范大學(xué);2007年

7 李清華;中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)口語交際課教材編寫思路及局部經(jīng)驗初探[D];首都師范大學(xué);2007年

8 水小琴;在立言中立人[D];浙江師范大學(xué);2007年

9 李金霞;初中作文“對話式”教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2008年

10 鄭銀鳳;中國百年中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）發(fā)展歷程研究[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳志誠;談?wù)勌岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的體會[J];化學(xué)教學(xué);1980年03期

2 ;研究教學(xué)規(guī)律 改進(jìn)課堂教學(xué)[J];安徽教育;1980年02期

3 求實;中學(xué)校長聽課好[J];安徽教育;1980年09期

4 蔣琦亞 ,周伯炎;試論中學(xué)教師的基本功[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報;1980年03期

5 陶劍華;在課堂教學(xué)上下功夫——南城縣珀s曅⊙丶督淌迫曰慕萄Ь閇J];江西教育;1980年02期

6 魏華久;加強(qiáng)教學(xué)檢查 提高教學(xué)質(zhì)量——在學(xué)院教育工作會議上的發(fā)言[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年Z1期

7 王聯(lián)元;談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)的課外活動[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(高教研究版);1980年02期

8 陳鶴高;美國把電子計算機(jī)廣泛地運(yùn)用于基礎(chǔ)課教學(xué)[J];比較教育研究;1980年05期

9 彭聲銘;精講多練 提高質(zhì)量[J];數(shù)學(xué)通報;1980年04期

10 韋有文;談?wù)勅绾蝹湔n[J];數(shù)學(xué)通報;1980年09期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張愛秀;;對優(yōu)化病生教學(xué)技巧的探討[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

2 鄭金峰;;講好病生重點目標(biāo)內(nèi)容的做法和體會[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

3 陳毅俊;;“講述法”與“學(xué)導(dǎo)法”在中專病理教學(xué)中的對比分析[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

4 吳文美;何婷;李秀敏;衛(wèi)紅;;淺談?wù)n堂教學(xué)[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

5 曲以立;;“記憶”在病理課堂教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

6 齊貴勝;裴素霞;;病理學(xué)目標(biāo)教學(xué)初探[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

7 楊建軍;;根據(jù)影響學(xué)習(xí)的四個主觀因素因人施教[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

8 趙莉;;成年人的英語教學(xué)芻議[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

9 韓良;;英語教學(xué)法綜合運(yùn)用藝術(shù)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

10 范培珍;;以提高學(xué)生素質(zhì)為核心優(yōu)化英語課堂教學(xué)[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 北京市朝陽區(qū)華嚴(yán)里小學(xué) 鄭瑛;美、日課程改革的啟示[N];中國教育報;2000年

2 采訪者 曉余 受訪者 王文琪;素質(zhì)教育在課堂[N];中國教育報;2000年

3 王若仁;實踐教育與課堂教學(xué)[N];中國教育報;2000年

4 華北油田采一中學(xué) 郭慶玲;創(chuàng)新：從課堂教學(xué)抓起[N];中國教育報;2000年

5 崔秀珍;淺談?wù)n堂教學(xué)中如何尊重學(xué)生的人格發(fā)揮學(xué)生的主體作用[N];山西經(jīng)濟(jì)日報;2000年

6 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 哈雷;音樂無國界 交流圖創(chuàng)新[N];音樂周報;2000年

7 曾經(jīng) 歐陽麗;如何評價教學(xué)質(zhì)量[N];中國教育報;2001年

8 山東財政學(xué)院教科所 王敏勤;讓每節(jié)課都成為精品課[N];中國教育報;2001年

9 中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)教授 顧明遠(yuǎn);素質(zhì)教育到底怎樣在課堂教學(xué)中落實[N];中國教育報;2001年

10 本報記者 李建平;網(wǎng)絡(luò)引發(fā)教學(xué)變革，但不能替代課堂教學(xué)[N];中國教育報;2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學(xué);2001年

2 谷力;沖突與和諧：課堂教學(xué)改革實踐論[D];南京師范大學(xué);2002年

3 辛繼湘;體驗教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

4 徐學(xué)福;模擬視角下的探究教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

5 于海波;科學(xué)課程的文化闡釋與時代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2003年

6 胡斌武;課堂教學(xué)倫理問題研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 姚靜;情境問題教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的作用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 周勇;綜合理科課程設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 程廣文;數(shù)學(xué)課程提問研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 陳振華;論教師成為教育知識的建構(gòu)者[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 田宏海;《中國瀕危脊椎動物》多媒體CAI課件的開發(fā)研究[D];河北大學(xué);2000年

2 王鋒;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)研究及CAI課件的實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2000年

3 金株希;從一次觀摩課談教師的課堂教學(xué)意識和教學(xué)行為[D];北京語言文化大學(xué);2000年

4 孫雁雁;體態(tài)語與對外漢語教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2000年

5 王金梅;通過課堂教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[D];西南師范大學(xué);2000年

6 曾暉;語言和語言學(xué)習(xí)本質(zhì)對大學(xué)英語課堂教學(xué)方法的啟示[D];西南師范大學(xué);2000年

7 吳瓊;交際法在精讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2000年

8 郎金華;中學(xué)化學(xué)計算機(jī)輔助課堂教學(xué)多媒體軟件的設(shè)計與開發(fā)思路初探[D];首都師范大學(xué);2000年

9 楊素萍;論課堂交往[D];廣西師范大學(xué);2000年

10 梁雪峰;多種媒體組合教學(xué)設(shè)計優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的研究[D];南京師范大學(xué);2001年

，

本文編號：1425805