本文關鍵詞：教育理論與實踐的困境之思考　出處：《湖南師范大學教育科學學報》2008年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育理論與實踐的脫節(jié)造成了理論與實踐的諸多困境:造成實踐中對理論的遺忘、理論對實踐的無效、盲目的實踐以及書齋中的理論。困境的原因在于人們對理論、實踐及其關系的諸多誤解,以及由此導致的對理論與實踐及其關系的不適當?shù)牧觥B(tài)度和行為。
[Abstract]:The separation of educational theory and practice caused many difficulties in theory and practice: the practice of the theory of the cause of forgetting, theory of invalid practice, blind practice and academic theory. The reasons are many misunderstandings to the theory, practice and their relationship, and thus lead to the theory and practice and their relationship the improper position, attitude and behavior.

【作者單位】： 山東聊城大學文學院;上海師范大學教育學院;
【分類號】：G40-01
【正文快照】： 教育理論是一種有著強烈實踐訴求的理論,它總是尋求通過某種途徑在現(xiàn)實中實現(xiàn)自己的設想。但是,教育理論和實踐之間又似乎總有一條難以逾越的鴻溝,無論是教育專家還是一線的教師,在他們謀求教育理論的實踐過程中都遭遇了許多困境,這些困境也在促使他們思考其產(chǎn)生的原因。一、

【參考文獻】

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本文編號：1400021