本文關(guān)鍵詞：論教學(xué)文化的性質(zhì)　出處：《江西教育》2008年32期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)文化 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)習(xí)者 自我概念 課堂文化 價(jià)值觀 學(xué)生發(fā)展 學(xué)習(xí)態(tài)度 挑戰(zhàn)性 實(shí)踐活動(dòng)

【摘要】：正1.教學(xué)文化是一種課堂的文化。一個(gè)好的教學(xué)文化意味著使課堂變得更為安全、有趣,充滿活力并富有挑戰(zhàn)性;意味著給予教學(xué)者和學(xué)習(xí)者一種積極的期待、鼓勵(lì)、負(fù)責(zé)、認(rèn)同、肯定、成功的機(jī)會(huì);意味著幫助學(xué)生發(fā)展積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀和自我概念。而一種壞的教學(xué)文化,則使教學(xué)者提不起教學(xué)的興趣和激情,體驗(yàn)到的不是教育的成功、
[Abstract]:Teaching culture is a kind of classroom culture. A good teaching culture means making the classroom more secure, interesting, energetic and challenging; It means giving both teachers and learners a positive expectation, encouragement, responsibility, recognition, affirmation, and opportunity to succeed; It means helping students develop positive learning attitudes, values, and self-concepts. A bad teaching culture, however, makes it impossible for teachers to raise their interest and passion in teaching, instead of experiencing the success of education.
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 1.教學(xué)文化是一種課堂的文化。一個(gè)好的教學(xué)文化意味著使課堂變得更為安全、有趣,充滿活力并富有挑戰(zhàn)性;意味著給予教學(xué)者和學(xué)習(xí)者一種積極的期待、鼓勵(lì)、負(fù)責(zé)、認(rèn)同、肯定、成功的機(jī)會(huì);意味著幫助學(xué)生發(fā)展積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀和自我概念。而一種壞的教學(xué)文化,則使教學(xué)者

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1 陳Y，

本文編號(hào)：1389168