本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施效果的調(diào)查研究　出處：《中國教育信息化》2008年22期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育技術(shù)能力 培訓(xùn) 問卷調(diào)查

【摘要】：為了了解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的實施效果,筆者自制了調(diào)查問卷,對河南師范大學(xué)培訓(xùn)基地的部分結(jié)業(yè)學(xué)員進行了調(diào)查。結(jié)果表明,培訓(xùn)的整體效果較好,集中表現(xiàn)在:對教育技術(shù)具有正確的認識;對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的作用具有正確的認識;對常見的軟件和硬件設(shè)備掌握和使用較好等。存在的問題是:部分教師對于一些重要理念不夠清楚;仍然有25%的教師沒有接受過新課程培訓(xùn);信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善等。
[Abstract]:In order to understand the effect of educational technical ability training for primary and middle school teachers, the author made a self-made questionnaire and investigated some graduates of Henan normal University training base. The overall effect of training is good, concentrated in: the correct understanding of educational technology; To the teaching design, the teaching goal function has the correct understanding; Master and use common software and hardware devices. The problems are: some teachers are not clear about some important concepts; There are still 25% teachers who have not received new curriculum training; Information technology infrastructure is not perfect enough.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)系;
【基金】：2007年度河南省社科聯(lián)調(diào)研課題(編號:SKL-2007-654)階段性成果
【分類號】：G635.1;G434
【正文快照】： 一、問題的提出為了提高我國中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力,進一步推進我國基礎(chǔ)教育課程改革,進而提高中小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展水平,2004年12月25日,國家教育部正式頒布了《中國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》,并專門啟動了“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目”。這是新一輪

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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